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创新教育 Innovation Education   关于 90 后大学生思想教育管理的特点和规律分析 张永强 南京林业大学汽车与交通学院 210037 摘要：在 90 后开始陆续进入大学的背景下，清楚认识 90 后大学生在思想方面的新特征，积极开展 90 后大学生的思想教育工作， 已经成为了当前高校进行学生思想教育管理工作的重要内容。本文从 90 后大学生的思想特征出发，对 90 后大学生在思想教育管理方 面的一般特点及规律进行了总结与归纳，希望能为开展 90 后大学生思想教育管理工作的各高校提供有效的理论依据。 关键词：90 后大学生；思想教育管理；规律 90 后指的是出生在 20 世纪 90 年代的中国青年，自 2008 年 90 后大学生在价值观方面普遍受到来自于实用主义及功利 秋季开始，我国高校迎来了第一批 90 后大学生。从 90 后成长环 主义的影响，同过去的德育教育相比较，现在开展 90 后大学生 境来看，其思想特征受到外来文化与社会经济发展的影响较大， 的思想教育工作，应该把关注点放到解决学生的实际问题上。通 具有明显的差异化特点，带给了高校学生思想教育管理工作新的 过积极主动的帮助他们切实解决在学习、生活中遇到的各种种种 挑战。 问题，拉近师生之间的举例，通过以身作则的方式，使教师人格 一、90 后大学生思想特征分析 魅力得到重塑，实现真正的德育教育。 90 后大学生的成长环境处于社会政治、经济、文化、教育大 4 思想教育管理工作方式的隐育性 变革的时代，因此这一代人在思想特征方面有着非常明显的差异 90 后大学生重视个性，不愿意受到他人的约束，抵触传统思 性，对 90 后大学生思想特征进行分析，有助于准确把握其思想 想政治教育，因此，采取传统说教形式无法取得良好的教育效果。 教育管理工作的特点及规律。 在 90 后大学生思想教育管理工作中，可以通过组织他们参观对 1 多元化的价值观 外开放成果等多种形式，使 90 后大学生熏陶在中国传统文化当 在经济全球化的背景下，国际社会的种种因素对 90 后大学 中，潜移默化的实现思想教育工作的目的。 生造成的影响不断增加。一方面，90 后大学生受到中国传统文化 5 思想教育管理工作活动的项目化 与西方外来文化的双重影响，形成了多元化价值观。另一方面， 90 后大学生具有较强的实践能力和动机性，各高校在开展思 对于西方文化的过分追求，导致了部分 90 后偏离了主流价值方 想教育管理工作时要做好做活日常活动所包含的形式与内涵。例 向，形成了功利主义、个人主义价值观。 如通过建立起创新管理模式，提供给他们自主性更大的锻炼平 2 显著化的信息行为 台，发挥学生们在高校思想教育管理工作当中的核心作用，以帮 信息化高速发展是 90 后大学生成长中的重要特征，网络的 助他们成才为出发点，积极鼓励他们从自身成长考虑，以院系或 发展使 90 后大学生具有了更多的主见，独立思考与选择的能力 班级为固定单位，进行活动的自主设计与申报，从而使思想教育 增加。他们花费大量的时间在网络上，习惯通过论坛、QQ、BBS 管理工作的具体运行模式得到优化。 等多种方式进行信息的交流，这种网络化使 90 后大学生所接触 6 思想教育管理工作