关于中职会计专业经济法课程实践教学模式思考.pdfVIP

MAJOR 专业建设 关于中职会计专业经济法课程实践教学模式思考 文/曹冬梅 摘 要：经济法课程在中职会计专业人才培养中具有重要的作用，本文分析了中职会计专业经济法课程的性质特点， 并对经济法课程实践教学模式的创新进行了深入研究。 关键词：中职会计 经济法 教学模式 一、经济法课程对中职会计专业人才培养 流程，尽快进入真实的工作状态。 的重要性 三、经济法课程实践教学的实施措施 社会发展的现实要求从业人员不仅要具有从事本行业 1.制定实践教学大纲 的基本技能，而且要具备一定的法律素养。会计是有效地 经济法课程的实践教学应当结合法律类学科教学的特 管理经济的一门应用学科，是经济管理活动的重要组成部 征，考虑中职学生缺乏法律知识的实际情况，邀请与学校 分，因而从业人员要熟悉与会计相关的方针、政策、法规 有合作关系的企业会计人员或管理人员参与实践教学大纲 和惯例。中职会计专业开设经济法课程的目的是培养学生 的制定。一是要保证将教学内容限定在教材所涵盖的章节 的法律意识，强化学生的法律责任，使学生清楚地认识到 内，突出重点章节、重要知识点；二是要与必威体育精装版的经济法 会计人员的权限及相应的法律责任。因此，中职会计专业 规、政策等同步更新，突出实用性；三是利用企业资源， 教学应突出经济法在课程体系中的重要地位。 通过深入行业企业调研，了解行业需求与岗位责任，结合 二、中职会计专业加强经济法课程实践教 会计从业资格相关考试要求，编写适合中职学生学习水平 学的必要性 的实践指导用书，实现教学资源的充分整合。这样才能保 证实践教学大纲最大限度地满足教学目标与实际操作的需 1.中职会计人才的培养目标要求加强实践教学 求，从而科学指导实践教学的开展。 习近平总书记关于职业教育的重要批示和国务院《大 2.建立实践教学案例资源库，实时更新案例 力发展职业教育的决定》指出，职业教育要培养数以亿计 案例教学法是法律课程实践教学行之有效的教学方式， 的高素质劳动者和技术技能人才，这是对职业教育人才培 因此，在经济法的实践教学中应根据中职学生特点，精选 养目标认识的深化和创新。通过对现实情况的模拟重现， 最具典型性与代表性的案例组成案例库。此外，还应选择 引导学生综合运用所学知识解决现实问题，提高学生解决 一些现时的、争议较大的案例，让学生紧跟案例进展，在 问题的综合能力正是实践课程教学的主要目的，也是职业 教育人才培养目标的必然要求。 争议中激发学习兴趣、拓展思维、提高实践教学效果，为 教师与学生创造更大的发挥空间。同时，应注重对案例库 2.经济法的课程性质要求加强实践教学 经济法属于法律范畴，体系庞大，知识点丰富，但中 的实时更新，新