关于经济法教学课程的思考.pdfVIP

关于经济法教学课程的思考 唐海风 （湖南水利水电职业技术学院经济管理系 湖南 长沙 ４１０１３１ ） 摘 要：经济法是高职院校经管类专业的一门基础课程，但是在教学过程中存在一些问题。本文从自身教学经验出发，分析了目前经济法 教学过程存在的问题，据此提出了改革思路。 关键词：经济法课程 教学内容 教学方法 经济法是经济和管理类专业的基础课程，是一门理论性、实践性 法的概念、产生的原因、经济法的调整对象、经济法律关系、经济争 和实用性非常强的课程，在许多高职院校的经管类、财经类专业都开 议解决方法等；（２）市场主体法，重点讲授个人独独资企业、合伙企 设。由于经济法课程与社会实际联系的密切，各高职院校都非常重视 业法、公司法等；（３）市场运行法，重点讲授合同法、劳动法、破产 经济法的教学工作，本文仅结合自己的教学经验，谈谈经济法这门课 法等；（４）市场调控法，重点讲授消费者权益保护法、产品质量法 程在教学方法、教学内容等方面的一点意见和建议。 等。通过以上内容的学生，学生能够了解并掌握个人独资企业、合伙 一、经济法课程教学中存在的一些问题 企业和公司创办的条件、程序，具备依法订立合同以及解决纠纷的能 （一）教材版本较多，教材内容繁多，没有针对性 力。 目前出版的经济法教材版本非常多，但是都存在着这样那样的问 三、改革教学模式，丰富教学方法 题，有的教材的内容就是经济法法律法规的罗列，没有相应的案例佐 教学方法是整个教学过程中最重要的环节之一，是决定教育质量 证，理论太强，使得教材枯燥无味；有的教材针对性不强，不能满足 的重要因素。在经济法的教学过程中，严禁采用 “灌输式”的教学方 专业学习和职业资格考证的要求，目前很多经济法类教材的内容与会 法，要根据不同模块的知识特点灵活选取教学方法和手段。 计类、经济类资格考试所掌握的法律知识存在差距。 （一）充分运用现代化教学手段，提高教学质量 （二）课程综合性强，内容多，但课时少 经济法很多都是基本理论、基本规则和法律条文，枯燥无味。因 经济法是一门综合性较强的课程，内容比较多，而在很多高职院 此，教师要充分运用现代化教学手段，如购买教学光盘、制作教学课 校一般都只开设一个学期，每周４课时，因此教师在制定授课计划时 件、将 “今日说法”、“经济与法”等相关法制节目，经整理编辑， 有很大的压力，在上课内容的取舍上有难度。 制作成教学资料。此外，可以充分利用网络资源，加大课堂上传授的 （四）教学方法单一 知识量和信息量，开拓学生的视野。 经济法是一门实践性很强的基础课程，光靠教师讲、学生听的传 （二）充分运用案例教学法 统教学方法不适用经济法教学的要求。目前大部分教师都是以理论讲 经济法是一门实践性很强的课程，仅靠讲解法律条文将使得经济 授为主，学生记笔记的教学方式，课堂不活跃，学生的学习积极性也 法课堂枯燥无味，教师可以以案例为教学平台，通过引导学生对现实 不高，使得学生一学期学完下来只能死记些东西，不能灵活运用所学 生活紧密关联的生动案例进行讨论，并通过教师对案例的综合分析、 的知识，缺乏运用法律知识解决实践问题的能力。同时，由于大多数 总结，引导学生真正理解所学的理论知识，进而在一定程度上提高学 的考核方式都是以闭卷考试为主，注重对记忆内容的考核，忽略了学 生分析、解决实际问题的能力。具体做法有两种，一是教师在课堂上 生灵活运用知识的能力。 首先提出与教学内容有关的案例，让学生自行思考，然后对相关理论 二、经济法课程教学中的几点思考 知识进行讲解，最后重新回到前面提出的案例，进入师生互动环节， （一）合理选取教材 学生根据所学知识，相互之间讨论形成观点，教师总结并给出意见。 高职院校经管类的经济法教材，应与法律专业的