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文化视野 关于贵州商学院商贸类专业经济法课程的思考 蔡 艳 贵州商学院 摘要 贵州商学院是2015年经教育部批准，在贵州商业高等专科学校基础上建立的省属公办全日制应用型普通本科高校，由贵州省 人民政府举办。学校以管理学为主体，经济学、工学、人文学科互相支撑、互为依托，重点打造了面向商务服务业、商贸流通业、生活服 务业、商业信息化和大数据应用的核心专业群，形成了结构布局合理、行业特色鲜明、品牌优势明显、全面覆盖商贸流通业、现代服务业 的专业体系。 关键词 商贸类专业；经济法课程；思考 中图分类号 G640      文献识别码 A      文章编号 1001-828X(2016)004-000429-01 经济法基础是商贸类专业的一门必修课，贵州商学院也非常 律基础理论及民事相关制度等基本知识，使不同专业的教学内容雷 重视经济法在市场营销、工商管理、会计等专业中的地位，但由于 同，教学内容的专业实用性不强。三、实践教学环节，理论与实践 贵州商学院的前身是贵州商业高等专科学校 ( 一所高职高专院校 )， 相脱节。贵州商学院作为贵州省一所有着近 30 年专科办学历史和 在经济法这门课程使用的教材体系、教学内容以及教学方法等方面 近 70 年行业办学特色的商科院校，作为商贸类应用技术型人才培 仍存在一些不足，为此，本文以贵州商学院为例，对该校商贸类专 养基地和服务于贵州商贸流通和现代服务业的协同创新基地，学校 业经济法课程进行了探讨。 对商贸类专业开设经济法课程的人才培养目标应以应用型、创新型 贵州商学院 ( 原名“贵州商业高等专科学校”) 组建于 1952 为主，需要教师在教学过程中采用理论与实践相结合的教育模式， 年，前身为创建于 1947 年的“贵阳市尚信高级会计职业学校”， 而学校搬迁至新校区，缺乏进行实践教学的条件，导致法律宣传、 1987 年升建为贵州省商业专科学校，1993 年更名为贵州商业高等 实地调研、参加庭审旁听等实践教学方式很难开展。 专科学校，2015 年 1 月通过高等学校设置委员会投票，升格为全 根据以上观点，笔者鉴于经济法课程的实用性，与社会实际生 日制本科学校，并更名为贵州商学院。截止目前学校设有财政金融 活联系的紧密性，在充分研究学校实际情况的前提下，针对学校目 系、工商管理系、计算机科学与技术系、会计系、旅游系、贸易经 前经济法课程设置存在的问题，进行了以下几方面的思考。首先， 济系、设计艺术系、艺术教育系、传媒系以及社科部、基础部、体 选用的教材应具备以下特点：1、定位准确，针对性强。针对应用 育部、职教部、继续教育部等 13 个系部。现有 4 个本科专业，41 技术型商科类本科院校应以岗位为基础、以能力为本位、以“理论 个专科专业，其中国家级精品专业建设项目市场营销 (1 个 )，国家 必需、实用为度”的原则，突破传统经济法教材以完整性、系统 级教学改革试点专业市场营销、酒店管理 (2 个 )，省级示范专业市 系、学术性、理论性见长的框架，同时在知识体系的编排上还应注 场营销、会计、酒店管理 (3 个 )，省级特色专业电子商务 (1 个 )， 意与商贸类职业资格考试相结合；2、结构合理，实践性强。使用 首批本科专业物流管理、国际商务、会展经济与管理、市场营销 (4 的教材除高度重视理论联系实际，将基础知识与实务有机结合起 个 )。 来外，还应配有讨论案例及同步课后思考，突出教学做一体化。其 学校目前正处于由专科职业技术学校转变为应用型普通本科 次，针对学校商贸类专业学生的不同专业培养目标和职业特点，讲 高校的特殊阶段，基于此，笔者认为学校对商贸类专业学生开设的 授经济法课程的老师对授课内容要有所区别。贵州商学院目前的商 经济法课程存在以下几方面的问题：一、贵州商学院商贸类专业目 贸类专业包含工商企业管理、市场营销、财