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关于高职教育管理创新的几点建议  田利斌 （辽宁省营口市职业技术学院 辽宁营口 115009） 摘要 随着我国社会经济的发展以及素质教育政策的实施，学生们的个性化需求也逐渐提高，以至于对高职教育管理创新提出了更高的要求，另外，高职 教育管理创新不仅具有着紧迫性以及历史性特点，而且还有利于提高本高校的品牌形象，从而为学生们提供良好的学习环境，进而有效保障高等教育事业实现 快速、健康持续发展。 关键词：高职； 教育管理 ； 建议； 必要性 ；教育质量 本文以下将创新高等教育体制的必要性进行了分析与介绍，并且针对高 统的教育管理现状进行改革与创新，从而使得新的教育管理观念能够满足当 职教育管理创新提出了几点建议与对策，从而有效提高本校的品牌形象以及 今教学教师以及学生们的个性化需求，进而使得新的教育管理观念能够推动 教育质量，进而有效满足学生们的个性化需求，使得本校教育管理水平能够 素质教育政策的实施与落实，例如：改变传统“封闭管理”观念为“开放管 适应当今教育改革与发展的需求，进而为人才创新提供保障。 理”观念，使得本校教学教师与学生们能够面向市场经济与知识经济的挑战， 一、试析目前高职教育管理中存在的主要问题 从而以适应当今的市场经济与知识经济的发展。 1、教育管理理念较落后 2、关于教育管理组织结构的创新分析 根据我国目前高职教育管理现状来看，目前的高职教育管理理念存在着 为了提高本校整体管理团队的凝聚力以及工作能力，则需要不断的突破 落后的现象，例如：不愿意接受新事物、不主动创新，以至于高校的教育管 自身以及其他外部障碍问题，以实现整体管理团队的创新，从而使得新的教 理现状存在着较多问题。 育管理组织结构能够在不断变化的社会环境中发挥出自身优势，从而勇于面 2、教育管理的组织结构存在问题 对市场经济与知识经济的挑战。 根据我国目前教育管理组织结构来看，一般均以垂直控制为主，以至于 3、关于教育管理方法的创新分析 组织结构细化而导致个分组管理范围较小，极易出现各组织重叠现状的出 为了使得新的教育管理理念能够有效融入实践过程中，则需要不断地创 现，致使管理工作效率逐渐降低。另外，我国目前教育管理组织结构现状使 新传统的教育管理方法，使得新的新的教育管理方法能够结合教育系统教育 得各部门之间极易出现隔阂，致使对各部门之间的沟通以及工作调动产生一 教学特点来将目前教学现状进行改革与调整，从而有效实现本校教育管理创 定的障碍，从而不利于提高关于工作人员的主动性以及创造性，进而不利于 新活动能够得到有效落实的目的。本文通过总结成功改革案例以及借鉴西方 提高整体教育管理水平。 先进国家教育管理模式而得出以下几点创新方法：第一，关于全面质量管理， 3、高校管理制度存在不完善 全面质量管理是以学生们为教学主体，通过满足学生们的个性化需求来实现 由于目前高校管理规章制度过分地强调教学活动进行集中控制，以至于 整体质量管理目标的目的；第二，目标管理。通过建立目标管理责任制，强 管理工作渐渐失去柔性，高校的教学教师也逐渐失去工作岗位积极性，并且不 化教育管理工作人员提高自身综合素质的意识，从而使得自身的发展适应当 利于学生们的个性化发展。另外，教学管理制度不健全，使得教学管理制度逐 今素质教育的发展。另外，管理工作人员需要合理的放下管理权利与降低管 渐落后于教学管理水平，在一定程度上阻碍了素质教育政策的开展与实施，进 理重心，加强管理部门之间的沟通与交流，进而提高整体管理团队的主动性、 而严重影响了教学质量以及教学效率，因此，需要不断地创新高校管理制度以 积极性，继而得到满意的创新果实。 及提高管理水