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教改教研 农村初中教育管理刍谈 李天瑜 （金沙县后山乡初级中学 贵州 毕节 551803） 【摘要】农村初中一方面有承上启下的作用，另一方面又是义务教育的末尾阶段，教育管理在办法目标、学生管理、师资队伍三 个方面均有独特的内容，管理者应结合实际注意操作。 【关键词】农村初中 ；教育管理 ；办学目标 ；学生管理 ；师资队伍 【中图分类号】G630 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2013 ）15-0126-01 初中是中学教学和小学教育之间十分重要的阶段，发挥着承 对学生的家庭情况、社区情况进行调查和记录。品德档案需要定 上启下的作用。农村初中除了这种承上启上的作用外，还是九年 期总结，使学生了解自己和其他同学的变化，激励自己，不断进步。 义务教育的最后阶段，与城市初中相比有着不同寻常的意义。笔 第三，积极营造良好的教学氛围。良好的教学氛围不仅会显 者在农村初中承担着部分教育管理工作，现就农村初中的教育管 著提高学生的学习成绩，也能够激发学生自我约束、自我督促的 理，从办学目标、学生管理、师资队伍三个方面简要谈谈自己的 意识。具体内容是，首先，教师要以身作则，严格要求自己。为 一些看法。 人师表，教师需要通常自己良好的言行影响学生，不仅要 “言传”， 一、学目标 更要 “身教”。其次，转变传统的教学观念，树立平等教学的理念， 对于一所农村学校而言，确定明确的办学目标非常重要，它 同时，积极探求新的教学方式，通过灵活多变、富有创造性的教 能够为学校的发展指明发展方向。鉴于办学目标的重要价值和作 学方式激发学生的兴趣。最后，落实民主化的班级管理思想。班 用，在制定办学目标中，必须要充分考虑现实基础和时代发展的 级管理是协调教师与学生之间、学生与学生之间关系的重要手段， 要求，体现出前瞻性。只有依靠科学合理的办学目标，学校才能 在班级管理中应该坚持 “以理服人、以情动人”的管理理念。 够有效地开发教育资源、凝聚师资力量，并确保学校有着光明的 第四，强化家长和学校双方的交流和沟通。家长的积极配合 发展前途。 对于学生的德育教育非常重要，此举可以确保学生时时刻刻都能 因此，办学目标的制定过程非常重要。办学目标除了要体现 够在有效的督促下培养自己良好的品行。家长和学校双方交流和 出学校的客观实际情况之外，还要综合考虑当地的教育发展规划 沟通的方式主要包括不定期约见家长、定期召开家长座谈会、教 和当代社科实际。笔者结合多年的工作经验，在综合分析学校内 师家访、家长书等，对学生在学校的表现情况、该阶段表现出来 外环境的基础上，建议当代农村初中学校围绕这样几个方面来确 的优点以及不足等对家长进行如实地反应，并给家长相关的处理 定办学目标 ：校风优良、环境优美、教育优质、设备齐全、管理 建议。 科学、教学现代化。想要实现上述办学目标，必须要经过长期地 三、师资队伍建设 努力和不懈地奋斗，具体建议是 ：首先，力求育人环境的优化。 第一，要把初中教师的评职评优评先单列出来。初中教师的 育人环境主要包括学校的文化环境、物态环境以及周边相关环境。 “学科带头人”很少，而初中的特级教师更是屈指可数，这就是 学校应该通过严格科学的管理措施，实现上述环境的优化。其次， 一贯把初中教师和高中教师放在一起评定的结果。小学有很多的 努力培养实力雄厚的教师队伍。高素质的师资队伍是学校提供办 “特级教师”“学科带头人”，这除了与小学教师的个人努力分不 学质量的重要人才保证，培养实力雄厚的教师队伍需要从以下几 开外，其最大因素是小学是单独评定的。所以，无论是职称评定， 个方面努力 ：加强教学能力的培养、提高教师的师德素质以及借