刍议朋辈视域下“辅导员学生助理”工作模式的有效性.pdfVIP

理论研究 当议朋辈视域下辅导员学生助理工作模式的有效性 李栋 ( 5 19085 北京理工大学珠海学院) 搞 要: 我国高等教育招生规模不断扩大的背景下，辅导 行政事务工作之间的矛盾，教育、管理、服务三者之间的矛 员的工作量和工作压力不断增加，庞大繁琐的事务性工作、行 盾等等。 表面上看来机构健全，逻辑清晰，划分明确。 实际上 政性工作和教育管理性工作已经远远逾越个体工作能力。 本文 体制庞大，工作内容繁琐复杂，工作量巨大，管理目标重复 通过朋辈视域角度，对辅导员学生助理全新教育管理工作 循环，使得辅导员感觉融党课恩政于一体、集教育管理于一 模式进行构建。 思考专职辅导员和辅导员学生助理不 身身心俱惫，收获甚微。 在实际业务操作中倍有团队的责任 同维度下的工作规律、实效与话病。 提出辅导员一辅导员助理一 重大，势力单薄，孤军奋战之深刻l感受。 学生干部一学生四级联动的学生事务管理工作模式。 二、 学生助理团 事务管理工作模式构建 关键词:朋辈视域;辅导员;学生助理;教育管理;学生 香港高校从新生注册报到、缴交学费、宿舍分配、图书馆 工作 熟悉等等，持续时间十多天的Orientation Period. 均由高年级学 生引导完成，帮助新生快速融入学校的学习生活。 学生事务管 随着我国高等教育的快速发展. 1999年教育部出台的《面 理工作中，借鉴香港高校的学生工作管理原则，为学生学习成 向21世纪教育振兴行动计划 .使得高校招生规模年年扩大。 长创造条件，以学生发展为本位，整合专业与学生服务，为不 高校教育管理的对象性质也随着经济发展、社会选步发生了深 同需要的学生量身打造，将拥有权回归于学生。 根据现实工作需要，在总体公平适度的原则下，选拔一 刻改变:学生数量的激增、独生子女比例的增加、学生个体发 展需求多元化、学生综合素质差异化等等。 对高校负责思想政 批有责任心、有耐心、有上迸心的优秀学生，在人员选择上优先 治教育管理工作的专职辅导员提出了严峻的考验，迫在眉睫之 考虑二年级以上学生干部、党员、预备党员，组建日常事务管理 时，必须要求辅导员探索学生教育管理的新模式，找出一条加 团队、素质提升指导团队、学业发展辅导团队、思想教育引导团 强学生管理和改进辅导员工作窘境的新思路。 队四大类满足学生事务工作发展需要的辅导员助理团 。 一、学生管理工伟的现状分析 笔者作为一线专职辅导员，负责一个年级5个专业8∞多名 学生的思想教育管理工作，现列举工作量的现实案例加以分析 辅导员工作的规律和性质。 新学期一二周工作量如下表: | 序号 工作内咨 阴 工作内咨 序号 1 :作内容 l 处理宿舍矛盾5 制作新生入学迎 审核办理贷 新工作相关表格 6 款、学费缓交 11 起，调换宿舍3 5份，迎新工作 45人次;四六 人间;处理晚归 图2 辅导员助理团组织结构图 前期准备; 级考试通知; 2人 辅导员助理与其他学生干部在工作内容，工作性质上有所 2 召开迎新志愿者 开学补考作弊 12 完成全年级贫困 不同。 最大的区别在于固定的办公场所进行特定事务的处理。 培训|会2场 学生9人次谈话 认定48人次 为了保证事务管理工作顺利有序的开展，在