初中留守学生的教育管理.pdfVIP

读写算 ２０１５年 第９期 教育管理研究 初中留守学生的教育管理 冯建根 （浙江省绍兴市柯桥区王坛镇中学 浙江 绍兴 ３１２０５５） 【摘要】 随着社会主义市场经济的发展及国内产业结构的调整，大量的农村剩余劳动力向经济发达的城市转移，加入了 现代城市建设队伍中。这些务工人员大部分都已为人父母，基于种种生活条件所迫无法将自己的子女带在身边对其进行教 育和管理，无奈之下将孩子留在家中，这类学生也就成为了留守学生。通常这类学生因长期缺乏父母的关爱、教育和管理，使 得他们在心理、行为、思想道德以及学习等方面同非留守学生的差异较大，相应地对该类学生的教育管理比较困难，为了能够 使留守学生的身心得到健康成长，加强对留守学生的教育管理探讨具有深刻的现实意义。本文就初中留守学生教育管理中 存在的问题进行了分析和探讨，并对存在问题提出了行之有效的对策。 【关键词】 初中留守学生 教育管理问题 对策 初中阶段的学生在生理方面、心理方面都日益成熟，能 乏，教育观念陈旧问题，难易弥补留守学生家庭教育缺失问 够通过自己的思维能力对社会上的一些现象进行分析、判 题。加之社会相关部门对农村地区的娱乐场所监管不到位， 断。然而留守的初中学生同非留守学生存在的差异性较大， 使得一些娱乐场所经营者在经营内容中掺入庸俗、低劣、色 这类学生一般自我控制能力较差，思想容易受到外界一些不 情以及暴利等腐蚀内容，然而这些经营者为了获取更大的利 良社会现象的侵蚀，进而走上犯罪道路。同时，这类学生因 润，对于学生出入这些场所视而不见，在这些因素的影响下， 为缺少家庭的温暖，通常都存在极为严重的自卑心理，往往 使得留守学生经常性地出入这些场所，思想受到极为严重的 不善于同其他人交流和沟通，内心在长期的压抑状态下，往 毒害，甚至走上违法犯罪道路。 往比较消极、焦虑、任性，甚至是对他人或者社会产生抵触情 二、提高农村中学留守学生教育管理对策 绪。在此情形下，为了能够使留守学生能够像正常学生一样 （１）政府要应加强留守学生整体规划教育，充分发挥相 学习、生活，需要我们社会、学校、教师及其他人士伸出援助 关职能部门作用 之手，帮助留守学生走上正常的学习、生活道路，这是我们应 政府应将加大对留守学生教育问题的重视，对留守学生 尽的责任和义务。 教育问题建立专案，将留守学生教育问题纳入政府常务范 一、中学留守学生教育管理存在的问题 围。向上级部门反应出台留守学生义务教育权利，最大限度 据有关部门对某所中学的留守学生问卷调查发现，其中 地减少农村学生到城市上学各种限制，比如高昂的借读费。 有一半以上的留守学生非常想念自己的父母，希望自己也能 加大改善留守学生就学条件力度，通过各种渠道尽可能地让 像其他非留守学生一样得到关心和呵护。从教师反应情况 留守学生生活在父母身边。大力推进农村经济发展，通过实 得知，这类学生通常在学习上积极性不高，不善于甚至是不 现农业产业化，提高农民经济收入，使农民工不再外出打工， 喜欢同其他学生交流沟通，情绪极其的不稳定，容易同其他 留在自己孩子身边。加大对农村学校硬件、软件设施的资金 同学发生矛盾冲突，甚至是大家斗殴，难易管理。之所以会 投入力度，让学生能够在舒适的环境下学习。 造成中学留守学生出现这类问题，笔者认为由以下几方面的 （２）积极发挥学校在教育中的主导地位。 因素造成，具体分析如下： 学校应成立有关留守学生管理领导小组，加强对各个班 （１）家庭教育意识淡薄。 主任、任课教师、辅导员的管理，切实让任课教师、班主任、辅 父母是孩子最好的老师，家庭教育的好坏直接关系着孩