十年树木百年树人国家大计教育为本--浅谈对大学教育管理的几点思考.pdfVIP

mwaqt抽l 篝胃论螺 大计敏育为本 +军树木冒军树入国 浅谈对大学教育管理的几点思考 摘 妥.教育是一个国家、一个民族兴旺发达的派动力，只有实现教育质量的根本提高、教育思念的根本创新、教育态 度的根本端正，教育的最大价位才能成倍的体现。 大学教育是整个学生时代的精华，大学教育的优劣直接关系到学生走 出校门、步入社会的精神状态和价位取向。 因此，加强对大学教育的研究思考对于每-名大学教师来说显得尤为重妥。 关键询:大学;教育;管理 江苏 闰海霞 和综合发展有百利而无 - 害。 十年树木， 百年树人;1:叫家大计， 教育为本。 重选修课程的数量轻所学课程的质量。 很 经济的发达是暂时的发达， 教育的落后是根本 首先，要多方考察。 对千选谁当班长、选谁当 多同学具有很强的上进心，都想多学 -些知识， 的落后。 人才是当今社会最稀缺的资源， 能不能 书记等的问题， 班主任切不能马虎大:笆 ， 要多在 所以在选修课程时会选择很多，但是对千所选 培养出人才 ， 能培养出多少人才， 能培养出什么 的课程 · 开始是兴趣浓厚， 过了几天就懈怠起 学生中了解情况，广泛听取学生的意见和建议， 样的人才， 在很大程度上取决千|到家、民众对教 确实把那些同学评价高、 群众威信好、管理能力 来，存在三天打渔，两天晒网的情况，特别是在 育的认识和理解。 教师是太阳底下最光解的职 强的人挑选刷来， 为班级服务，为大家服务。 对待考试的态度上只注重考试通过科目 的数 量 业， 学校是培养人才的慕地。 作为名大学班主 ， 不注重考试成绩的最终质量， 对待学业只求 其次，主要反复培养。 骨干能力的提升 -个是 任王先主要从瑞正对大学的认识， 加强对班级的 靠锻炼，给他充足的舞台去展现。 在食;现过程中 过得去， 不求过得硬。 管理， 纠正教育出现的三个问题来阐述找对大 会巾现各种各样现实的问题和矛盾，骨干的作 2.重学历程能力 用是做好班级成员的协调， 从而使班级同学和 现在大学生多数是独生子女， 对千为什么 学教育管理的儿点思考。 -、蟠正直曹大学的认识 睦相处。 骨干还要做好与班主任的沟通工作，骨 哥哥上大学， 上了大学以后向 己哥哥从哪些方而发 1.为教师定位 干是联接班级和班主任的纽带， 主要随时随地向 展等问题都没有进行过深入的思考， 只是盲目 哥哥达到育人的目标首先就要育己。 你要 班主任汇报班级必威体育精装版的情况， 让班主任了解班 从众。 只为考取 -个文凭，毕业时领取 -个毕业 给人 刷、水 ， 向己首先要有 - 桶水..这句话很 内的动态，这在班级管理中显得非常重要。