反思法科教学，服务区域经济.pdfVIP

第 28 卷第 4 期 景德镇高专学报 Vol.28 No.4 2013 年 8 月 Journal of Jingdezhen College Aug.2013 反思法科教学，服务区域经济 米 潇① （河南牧业经济学院，河南郑州 450044 ） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 摘 要：随着社会的发展，法治社会对职场人法律素养的要求不断提高，如何在短暂的授课时间内将抽象的法学理论与多 样的实际生活尤其是与区域经济中的各种法律问题结合起来， 引发学生学习兴趣，提高课程教学效果，成为每个法科教 师面临的迫切问题。 本文针对问题，从教学内容、教学方法和教学反馈与评价机制三个方面对高校尤其是职业院校的法 科教学进行反思和分析，探求能够更有效服务区域经济发展的教学模式。 关键词：经济法；课程；教学模式 中图分类号：G646.3 文献标识码： A 文章编号：1008-8458（2013 ）04-0085-02 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 法制社会要求市场经济必须是法治经济， 因而培养和提 程内容体系必须结合专业实际有所选择 、有所取舍 。 在定位明 高高校学生的法律素养成为所有高校法学类课程的一项主要 确后，需要对教学内容重新整合 ，划分模块 ，突 出项目驱动 ，以 任务。 为此，高校均开设有“法律基础”类课程，以达到培养学 学生法律实际操作能力的培养为重点。 生基本法律素养之目的 。 然而，对于开设财经、管理类专业的 经济法课程的教学内容可总分三大模块：基础理论模块 ， 院校，除基本法律素养的培养以外，学生必须掌握更丰富更有 民法、经济法基础理论 ；相关的经济商事实体法律模块 （可再 针对性的法律知识以应对经济领域中各种环节可能出现的相 划分为经济组织法律制度 、市场运行管理法律制度 、市场调控 关法律问题。 因而，“经济法”课程几乎成为各财经、管理类专 和监督法律制度 ），具体包括 了合 同法、担保法、企业法、外商 业的必修课程。 通过该课程的开设，以培养商科相关专业学生 投资企业法、公司法、破产法、证券法、票据法、保险法、商标 运用法律视角分析经济现象和经济问题， 以及运用法律手段 法、专利法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权利保护 处理经济问题，解决矛盾纠纷的能力。 法、广告法等专业法知识 ；程序法律模块 ，仲裁法、民诉法等相 像所有理论型课程一样， 法律课程对于学生而言相对枯 关法律知识。 这些教学内容需与学生的专业紧密结合，有所侧 燥。 虽然全民法律意识的提高使得学生普遍对法律课程比较 重与区别 。 同时又和各专业的职业资格考试 内容相对接。 如针 重视，但对于财经类和管理类学生而言，由于没有接受过法学 对工商管理专业， 需要着力讲授各类企业法、 市场管理法规 系统教育，也缺乏实际经验的印证，对于大多数抽象概括的法 等；针对保险专业，我们着力讲授保险法、合 同法等；针对法律 律原则和法律规范不易理解和掌握。 且有一些毕业生反映，他 事务专业，则注重反垄断法、产品质量法等 。 根据不同专业的 们在就业后遇到需要运用法律知识的环节时往往联系不上曾 未来职业特点来组织教学， 突 出相关专业应掌握的重点与难 经学过的法律知识点。 因此，如何在短暂的课时内将抽象的理 点内容，并且将理论讲授与实习实训相结合，学习市场主体法 论与多样的实际生活尤其是与区域经济中的各种法律问题结 规，就应了解掌握