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教学交流 在英语教学管理中开展与应用探究式学习 摘 要： 中国青少年机器活动是中国科 协主办的面向 21 世纪青少年的系列科技创新 吉林省四平市铁东区平东路第二小学 梁 丽 活动之一，对于培养青少年创新能力、自主 实践能力和综合学习能力都具有十分重要的 摘 要：探究学习是课改倡导的学习方 四个、六个人，合作探究是利用学生集思广益、 意义，符合了时代发展的需求，促进学生全 式之一。它以学生为主体，选取合适的教学 思维互补、思路开阔、分析透彻、各抒己见 面素质的提高。在青少年机器人教育实践的 内容，按照发现问题、分析问题、解决问题 的特点，使大家获得的概念更清楚、结论更 过程中，青少年机器人教育被越来越多的学 的认识规律，设计学生的课堂学习活动过程， 准确。三是大班集体探究。即抓住中心问题， 校、家长、学生所重视，比赛越来越规范， 指导学生在学习或运用知识技能的同时，学 让学生各自发表见解，集中解决难点。在英 所造成的影响力也越来越大。 会学习并形成正确的价值观。 在英语学习领 语教学过程中采用合作性的教学手段是在教 关键词：机器人竞赛；辅导；方法 域， 探究学习 的本质是，学生基于自身的 师的指导下进行的，面对共同的话题，每位 兴趣，在教师的指导下，通过自己的努力和 同学都应先说出自己要准备的内容，即使自 引言：中学生机器人活动的目的是为了 亲身的体验，主动获取知识或信息，应用知 己的内容有问题，也需要先讲出来，然后再 提高学生的科学素质，加强对学生创新能力 识或信息去解决问题，完成交流任务，学生 得到进一步的纠正，这样，学生在回答问题 和实践能力的培养。这项活动 也可以自己确定主题。 要实现这样的目标， 时都要经过一番思索，最后经过小组的讨论， 涉及到多个学科，考验学生的 作为课程改革的实施者——教师， 该如何指 可以得出比较正确的答案。要合作探究中， 综合能力，是集知识性、趣味 导学生在英语学习中进行探究性学习呢？本 教师要引导学生与学生之间对话、答辩、争论， 性、竞争性、娱乐性于一体的 文就在英语课堂教学中如何开展探究式教学， 教师只需在关键之处加以点拨。 活动，对学生学习和发展造成 谈谈我的实践与思考。 三、合作探究发展自主探究的能力 重大的影响。一般针对机器人 关键词：探究学习 自主合作 教育管理 在学生探究学习过程中，教师要让学生 竞赛教师从旁辅导的几个方面 法 方 效 有 的 导 辅 赛 竞 人 器 机 生 学 中 谈 浅 明确探究的目标，要调动全体学生参与探究 主要包括：对学生思维创新能 一、情景体验激发学生探究的欲望 的积极性和能动性，使课堂教学焕发生机， 力的培养、结构创新的培养以 认知需要是学生学习中最稳定和最重要 从而让大家达成共识。这一过程教师要给学