在高职教育管理中柔性管理的运用.pdfVIP

因军国 在高职教育管理中柔性管理的运用 .王丹子 {湘西民族职业技术学院 416∞0) [ 摘姿] 近年来，由于我国经济社会飞速发展， 对技术型、实用型人 升。 采用柔性管理制度，学校需要从教师的角度出发，想其所 才的需妥越来越迫切，高职院校的入学率也，呈现出逐年上升的趋势， 想，解决教师最为关心的问题，建立促进教师发展的成长机制， 因此， 高再F、教育教学中的管理问题也引起丁大家的关注。 高耳F、院校的 这样的管理模式，简单的说，就是以教师为主体，将教师与院 学生因为基础层次不同， 道德层次也不尽相同， 在管理方面，会略显 校发展有机结合，从而达到两者共同进步的目的。 吃力。 以往的高职院校在教学中，采用的是刚性教学管理，并且也取 3.发挥教师在教学管理中的参与作用 得丁4良好的效果，但是随着教学改革的不断深入，以及高职教育的发 从表面上看，学校的管理人员与教师存在一种管与被管的 展， 刚性管理开始逐渐暴S辈出一些弊祷，学者认为，在则性教学中适 对立关系。 而实际上，教师是办好教育的关键，搞好教学管理， 当的品生入的柔性管理是非常必妥的，文章首先对高职院校管理的现状 教师也是关键因素。 教师在教学管理中的重要地位，决定了只 进行分析，从而又对柔性管理的具体应用研究，希望能够为人们提供 有使教师成为教学管理的主体，在各自的岗位上自觉地、积极 一些帮助和建议。 地参与教学管理，良好的校风、教风、学风才能形成， 育人的 [ 关键词 ] 高职教育;教学管理;运用 目的才能达到。 既然如此，要依靠教师办学，那么就有必要建 立与教师的协商机制。 所以，进行教学管理，尤其是涉及教学 管理中的学术管理问题，必须紧紧依靠教师，认真听取采纳教 高职教育作为我国重要的教育类型，为了适应新形势下各行 师的合理化建议，克分发挥教师在教学管理中的作用，切实打 业技术型、实用型人才的需求，进一步加快IlYJk教育发展步伐起 开教学管理的新局面。 着重要作用。 近些年来，尤为受到市场的的欢迎，以及学生的喜 4.建立柔性化的激励机制 爱，其施监率也相对较高。 但是随着经济的发展，社会对于实践 通过激励来调动教师和学生在教学活动中的积极性和创 型人才的需求必然还会不断增加， 为了更好地满足市场需求， 在 造性是高职教学管理的一项重要任务。 高职院校要形成一个有 高职教育中，进行科学管理是:-1-必然的之举，现阶段，我国大. 利于各种教学资源都能得到最有效利用，有利于师生的知识、 力倡导在高职教学中适当应用柔位管理，这种管理方法，是能够 能力、才华得到最大限度的发挥，有利于获得最佳的教学效果， 有效提高管理的效率和质量，是更加科学化，合理化的一种教学 有利于培养高质量的技能型人才的教学管理激励机制。 管理模式。 而非常值得在高IlYJ莞校普及和推广。 5.构建柔性的校园文化 一、高职院校教学管理现状