基于乐学教育理念的小学教育管理的发展之路.pdfVIP

读写算 2015年 第31期 教育管理研究 基于乐学教育理念的小学教育管理的发展之路 杨正菊 （重庆市秀山县东风路小学） 【摘 要】随着我国小学教育的改革不断深入推进和其自身的不断发展，小学教育的管理工作变得更加重要，小学教育管 理在整个教育体系内都是十分重要的。作为小学教学管理的最终目标，让学生的综合素质得到全面的发展和提高已经变得越 来越重要了。在当今的社会中，教育者更加重视管理手段和教育手段，而忽视了学生自身兴趣爱好的培养。本文在分析当今 教育现状以及乐学教育理念的基础上，针对人教版教材以及教学手段理念对小学教育管理的发展进行详细的阐述。 【关键词】乐学 教育理念 小学教育管理 乐学教育理念 引言 度得到了保障。其次是在教学目标制定上，也有了较为显著 乐学教育理念具有不可替代的重要性，在人教版教材的 的改善，同以往的重视成绩不同，现在的小学教师在教授人 实际教学应用中可以起到不小的促进作用，推动孩子的良性 教版的教材的过程中，更多的是重视孩子的全面发展，也重 发展和成长，本文先对这一教育理念进行详细的分析阐述， 视将课本的知识结合到实际的生活中。但是由于改革时间不 之后总结现在的小学教学中教育手段和管理手段的现状和缺 长，而且各方面经验的缺乏，导致改革的效果没有预想中完 陷，从而在这两者的基础上进行研究，得出乐学教育理念的 美。 推动上如何促进小学教育管理更好的发展。 （二）小学教育管理的缺陷 一、乐学教育理念的特点和重要性 虽然当今社会的小学教育管理现状值得我们夸赞，但是 乐学教育理念并不是陌生的理念，但是很多人对于这一 仍旧存在着很明显的缺陷和不足之处。例如学校仍旧把学生 理念还是会感到陌生，下面将对这一理念的基本内容、特点 的数量当作主要的教学目标，扩大招生范围但是却忽视了学 和重要性进行分析，从而可以看出这一理念是否适用于人教 生的心理和接受能力，尤其是城乡学生的混合更是会影响到 版教材的教学。 孩子的发展。其次就是忽视学生能力培养，学习仍旧以书本 （一）乐学教育理念的基本内容 知识为主，对于能力的培养以及知识的实际应用还处在一个 在教学过程中培养孩子们的学习兴趣以及自主学习选择 马马虎虎得过且过的状态。 的能力是乐学教育理念中最核心的部分，同传统的教学理念 三、基于乐学教育理念的小学教育管理的发展之路 所不同的是，乐学教育注重的是孩子们的兴趣爱好，以及其 本章在前文对教学理念以及教育发展现状的分析结果的 能力的激发，包括探究能力以及自主学习能力，这两个能力 基础上，对小学教育管理的发展进行详细的阐述。 的激发可以给孩子在生活和学习中带去不一样的快乐，并且 （一）优化校园文化环境建设 对孩子产生更加深远而且积极的影响。 建设一个良好的校园文化环境，对于学生的自主学习能 （二）乐学教育理念的特点 力具有一定的激发作用，同时可以增进教师和学生之间的交 相对于传统的教育理念观点来说，乐学教育理念更注重 流。打破原有的僵化局面。优化校园文化环境其实也是顺应 孩子自身能力的培养而不是以学习为主的应试教育。与传统 了小学教育管理的发展趋势，这一环境的建设和优化其实也 的理念具有十分明显的差异性和自主性以及启发性。让学生 是在促进校园文化的建设，有利于建立具有校园自身特色的 在学习中更加热爱生活热爱学习，不再把学习当作是负担， 校园文化。校园文化环境的建设同时也在要求教育者和管理 其实是这一理念最大的特点。全新的教育理念不仅仅为孩子 者不断提升自身的素养，并且加强对学生集体归属感以及集 的学习生活带去了巨大的变化，同时也加强了师生之间的互 体荣誉感的培养，这些都是符合当下新时期小学生发展的必 动和教了，打破了原有的僵局模式。