基于人才培养的民营医院教学体系建设研究.pdfVIP

， ２０14 年第 16 期 经济研究导刊 Ｎｏ．16 ２０14 总第 234 期 ＥＣＯＮＯＭＩＣ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＧＵＩＤＥ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．234 基于人才培养的民营医院教学体系建设研究 闫 春 生 （黄河科技学院 医学院，郑州 450063 ） 摘 要： 民营医院与民办医学院校围绕人才培养开展合作，可提升民营医院的品质，拓宽其发展空间，实现基本 功能和社会效益最大化，解决民办医学院校临床教学资源不足的困境。 民营医院参与人才培养须明确教学体系建设 的基本内涵，建立完善的教学体系，围绕“一个中心、二个目标、三大责任、四项措施”，在医院领导重视和高校参与下， 结合自身实际建出特色。 关键词： 民营医院；教学体系建设；教育管理 中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673 291X（2014 ）16 0089 02 民办医学院校因起步晚，办学水平、办学条件与发展数 受 医疗任务重、医疗风险规避意识增强等影响 ，一线技术骨 十年的公办医学院间存在很大差距。 在政府和卫生主管部门 干对待教学科研工作的主动性和热情不高，对教学技能训练 的直接参与下，多数优质卫生资源直接或间接地分配给公办 和参与临床教学的责任意识不强，对教学科研需要医院管理 医学院校，民办医学院可以利用的教学资源少、发展空间有 者从思想认识上 、管理方式上 、政策保障上采取得力措施激 限，与条件好的民营医院合作是一条新途径。 从促进卫生事 励医疗骨干参与人才培养活动。 业发展和医学专门人才培养的角度看，民办医学院校与民营 3.领悟教学建设对医院发展的价值 。 民营医院参与医学 医院合作具有“优势互补、相互促进”的条件。 以医学人才培 人才培养，要从“提升医院骨干人员 的教学水平，拓展医院的 养为纽带，重视和加强教学体系建设，利于民营医院提升办 服务功能，扩大医院的社会影响 ，实现社会效益最大化”等方 院水平、促使经济效益和社会效益协同发展。 面去理解其价值意义。 医学院校制定 的人才培养方案和教学 计划是双方进行人才培养必须执行的根本标准 ，要遵照教育 一、民营医院在人才培养中的价值取向 教学规律实施教学活动。 民营医院根据所承担的教学任务和 1.重视经济效益与社会效益相统一。 医院要牢记“防病 目标要求 ， 建立完善 的教学体系保障教学活动顺利开展，达 治病，实行社会主义的医学人道主义，全心全意为人民的健 到“提升师资队伍教学能力，实现人才培养 目标要求 ，完成医 康服务”的宗旨，明确提高医疗护理质量，保障人民健康，促 院应尽社会责任”的夙愿 。 进医学科学的发展的基本职能。 中国医疗资源分配不均，“看 二、民营医院教学体系建设的内涵 病难、看病贵”问题仍然存在。 到 2015 年非公立医疗机构床 教学管理体系、教学运行体系、教学质量 位数和服务量要达到总量的 20% ，政府部门也在加大推进力