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多媒体环境下的音乐教育管理发展对策研究.pdf

多媒体环境下的音乐教育管理发展对策研究 邱丰色土中 【 摘要】 多媒体技术与音乐教育实践结合在一起,是音乐教育面临的机遇与挑战。 这个实践 对学生学习音乐会产生非常重要的影响,同时使音乐教育的诛堂上充满了生机和活力. 也为 音乐教师的教学提供了方便,为中学学生学习音乐创造了新天地。 【 关键词】 多媒体;音乐教学;对策研究 兴趣来。 而多媒体教学则可以展示教师自身的 -、当今中学音乐教黄教学过程中存在的 格魅力和学识涵养。音乐教师的教学示范也显 音乐课本教材前启毛生的追求的内容, 亲切感人。 教学内容更简明扼要、层次分明。 表面上现在的大多数的初中学生都喜欢音乐, 但 乐教师通过多媒体教学举例生动形象, 能够培 是初中学生大多数是喜欢昕多媒体音乐, 而不是 出中学生们对音乐的兴趣爱好使课堂才更有 喜欢课本上的音乐, 这是二者之间主要的矛盾。 因 引力。总而言之多媒体教学的应用对于音乐 为初中的音乐教学课程主理是课本上的一些传统 学的快速发展具有重要的意义。 的经典作品与一些具有德育教育内容的歌曲根本 (三)营造宽松愉悦地诛堂氛固 不能够激发起初中学生对音乐的兴趣。目前初中 音乐教师在学生的面 的音乐教材大多都是中国传统的经典歌曲在初中 展示出 自己良好的精神面貌 计要别 的音乐课本中根本找不到相对通俗一点的音乐歌 出心裁不要过于呆板。音乐教师向学 曲。 另外一部分就是以政治色彩为主的歌曲, 深、 传授音乐知识和技能, 从而使整堂课学生从多 的音乐技巧, 音乐探究气势强, 导致了学生对这些 体教学中学到更多的东西。在中学教学中, 音 音乐的趣味比较弱。 所以就会形成学生对音乐的 教师应该指导学生尝试多声部进行演奏。音乐 兴趣和积极主动性不高从而导致了初中的音 师根据音乐作品设计四小节的节奏型指导帮 教育教学质量欠佳的结桌。 反过来说当下多媒 每组学生如何正确选择一种合适的打击乐器按 教学的流行音乐才是学生目前感兴趣的因为通 节拍的强弱规律演奏。让同学们在此基础上进 易懂的歌词和曲调,直接明了的歌词, 澡情自然 合奏, 这样就锻炼了中学生的合作能力和表演 演唱是现代的流行音乐的特点, 所以能够轻而易 能。从而使音乐课堂充满了生机和活力,可见 媒体教学是现代教学改革、 发展的需要。 , 地抓住初中学生的心思使学生产生兴趣, 从而 (四)引导学生积极主动参与 助于初中学生对音乐的学习和理解, 同时还能熏 初中学生的艺术细胞, 培养初中学生的艺术素事 中学音乐教育大部分是通过课堂教学来实 目前实施的初中音乐教学的手段还不够生动, 不 的所以为了避免教学的程式化, 音乐老师利 活泼学生的学习兴趣激发不起来导致初中音乐 多踉体教学能够引导学生积极独立思考激发 教育教学不被学生所欢迎。音乐教材的内容与学 生对音乐的兴趣, 教师根据不同的音乐作品来 生的追求之间的差异, 是当今的初中音乐教育教学 导学生用正确的歌唱方法演唱不同风格的歌 过程当中的主要问题二 利用多媒体播放 昕着音乐带来的 二、三多媒体教学是解在初中音乐教育教学

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