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大学教育管理中班主任的作用分析 赖榕 摘要：随着社会的发展与变迁，大学生依然成为我国未来发展的重要人才，高等教育成为培养人才的重要摇篮。大学生的素质高 低与其今后就业创业密不可分，因此高等教育必须要加强对大学生的教育与管理，提高大学生的综合素质，做到身体、心理、思想等各 方面全部符合社会的需求。大学教育管理中直接负责人便是大学生的班主任，班主任是承担教育管理效果的主要责任人。本文则针 对大学教育管理中班主任的作用进行分析，意在让班主任明确认识大学生教育管理的重要性，高效落实对大学生的教育管理。 关键词：大学 教育管理 班主任 作用分析 中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.133 1 前言 校学生教管工作。第一要坚持学生为本的观念。高校教育主要 作为直接与大学生接触最多的管理者，班主任作为高等教育 基于为学生服务，学生学习与生活是关注的重点。健康等方面全 学生管理中较为基层的管理人员，对大学生影响颇大。所以班主 部为学校应掌握的状况。班主任需要增加和学生交流的时间，与 任需要了解自身工作情况，明了工作的意义，保证全面发挥自身 学生成为好朋友，建立公平和谐的师生关系，在交流了解过程中， 作用，切实做好班主任的工作，从而帮助学生解决日常生活存在 从学生角度出发，以学生为本，把学生健康当作工作首位。 的困难，增强学生各方面素质，让学生不论在就业还是创业上都 在坚持学生为本的基础上，班主任也需要秉着提高学生素养 有发挥空间，成为祖国未来的栋梁之才。 的宗旨。班主任应该以学生专业素质、综合素质为前提，注重全 2 大学教育管理中班主任的地位与作用 面发展的前提下，专注专业特长发展，辅助学生制定明确目标，使 2.1 班主任是教育工作者 得学生素质在发展过程中得到提高。班主任还应该树立正确的 班主任第一职责即为教书育人，他与其他教师不同，他肩负 人才观。作为与大学生接触最多的教师，班主任同样是最能进入 的是双重职责。班主任不仅在大学生的学习方面有教育的职责 学生生活的人，因此其需要树立正确人才观，依照学生各自喜好 和义务，在生活等方面他同样肩负着责任。因此班主任需要全面 制定有针对性的教育，善于发现学生潜在闪光点，不过早的否定 掌握大学生现实生活，为其生活答疑解惑，一定要将培养人才作 学生，给学生下定位，影响其积极性。最后要有服务观念。班主 为理念进行学业教育，从而提高其专业素养与综合素质。 任要确立工作的方式，做到少‘管’多‘理’，不要以管理者的心态 2.2 班主任是班级管理者 对待学生，应该帮助学生理顺各种问题，让学生处理自己生活学 高校以班级为单位，班主任是每个班级组织和管理核心，由 习更加顺手，少走弯路。 此可见，班主任的职责即是对本班学生进行全方面的管理，确保 3.2 言传身教做表率，提升人格魅力 班级管理有序进行，促使形成良好的班风。班主任肩负着组织管 班主任是与学生接触最多的教师，之所以一再强调这点，是 理全班同学的学习和生活两方面，力图制造学习生活温馨愉悦的 因为班主任的一言一行均受学生的关注，直接影响大学生的思想 班级环境，让大学生生活更加美好。 情绪。所以，班主任应该做学生的榜样，不断丰富自身理论知识 2.3 班主任是大学生品德形成的领路人 储备，以能够在学业中有积极向上的影响，并且可以高效指导学 当前，我国大学生正处于未成熟到成熟的过渡期间，他们具 生，利用博学让学生发自内心敬佩教师。然而班主任自身素质不 有青春活泼、充满个性、缺乏经验、冲动不成熟等等问题。因此， 高，就不能在大学生心中树立良好的形象，不利于班主任管理班 班主任的主要工作之一同样包含了大学生品德教育。随着科技 级以及学生的执行力。班主任不仅