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科学时代 Science Times 如何做好高职院校少数民族学生的管理工作 努尔比艳 • 沙都克 / 新疆农业职业技术学院 【摘 要】少数民族学生的教育工作是我们高校教师应该慎重考虑与解决的问题。少数民族学生因从小就在民族传统习惯的引导下长大， 处理事情的方法及对事物的认知和其他民族学生有所不同，现在的学习压力、家庭经济情况、民族风俗习惯、人际关系、社会环境等问题都成 为影响少数民族学生日常学习和生活的因素。因此完善高校思想政治教育管理体制，在分析少数民族学生特点的基础上，不仅要尊重民族风俗 习惯而且要增强学生之间的互相理解与沟通；开展校园民族文化活动，营造和谐校园民族文化氛围。 【关键词】少数民族学生；高校；思想政治教育管理；民族文化 少数民族学生的教育工作对我们高职院校校园文化建设具有 思考问题，课后不自觉完成作业等方面，这些不良的习惯进入大 重大的意义。少数民族学生的教育管理工作是一项不可忽视的工 学之后很难改掉。汉语基础比较薄弱的少数民族学生听不明白老 作。它不但关乎少数民族自身的发展，更关乎民族团结与社会的 师讲的课容易产生厌课情绪，甚至逃避上课，以至于影响学习效率。 和谐。这项工作的成绩将直接影响到少数民族学生的健康成长， （五）家庭经济情况给学生带来的精神压力 影响到民族地区的区域文化建设。 少数民族地区因经济发展速度相对缓慢，经济水平相对落后， 少数民族学生的学习基础薄弱，在成绩方面普遍落后于汉族 少数民族学生的家庭收入偏低。近年来，大学生在衣、食、住、 学生，职业院校学生管理工作者应该从少数民族学生的实际出发。 行等方面的费用增长对贫困家庭的学生带来了很大的精神压力。 一、少数民族学生的特点 二、加强少数民族学生教育管理的措施建议 （一）社会发展、教育水平差异带来的影响 （一）培养少数民族大学生积极健康的民族意识 我们的学生大部分来自南疆偏远贫困地区，社会发展较慢、 根据少数民族大学生民族意识较强的特点，应有针对性地开 教育水平较低、文化水平相对落后，家长不重视孩子的学习，学 展思想政治教育工作以培养其健康积极的民族意识。为此，我们 习气氛较差。这些问题成为影响学生学习状态的重大因素。不仅 要了解各少数民族的历史、现状和特点，要认同并接受他们的风 如此，受教育条件、基础教育相对薄弱的限制，少数民族学生表 俗习惯，在尊重他们的语言文字的同时，为了更好服务于少数民 现出基础文化素质普遍较低、思维较单一、自学能力较弱等特点。 族学生的成长，各高校应建立少数民族学生思想、生活动态调研 尤其是从南疆来的学生在初中高中阶段没怎么接触过汉语课，因 机制，了解并解决他们的实际困难。此外，要教育各族学生实践 此汉语水平很低。 好“说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事”开展有利 学习成绩方面较大的差距和就业竞争的压力，使得少数民族 于民族团结的各项活动，使各民族学生从思想上真正树立起互相 学生对学习产生厌烦的情绪。 尊重、互相信任的观念。 （二）民族习惯和民族意识的不同带来的影响 （二）加强大学生思想政治教育，完善各项规章制度 从小生长在本民族聚居地区的少数民族学生，由于受到本民 为完善对少数民族学生的教育管理制度，应加强思想政治理 族的风俗习惯、语言文字的影响，在民族文化积淀下形成了本民 论课建设，帮助学生树立正确的世