学校道德教育管理两难问题的理论反思.pdfVIP

德育天地 江西教育科研 年第 期 !! 学校道德教育管理两难问题的理论反思 !程晋宽 摘 要 道德教育管理是保证道德教育工作顺利进行的重要机制 从管理哲学的纬度上看道德教育管理存在众多两难问 ! ! # # # ! 题 包括经验的管理与科学的管理 形式的管理与内容的管理 行为的管理与思想的管理 主体的他律与主体的自律 关键词 道德教育 道德教育管理 管理哲学 ! $ $ 道德教育管理是保证道德教育工作顺利进行 经验的管理和科学的管理各有自己的优点和 9 0 0 的重要机制 它是维系学校德育工作的中枢 中国 不足 要搞好道德教育管理工作既需要经验的管 历来是以行政为本的国家 道德教育的管理也是各 理 也需要科学的管理 经验的管理与科学的管理 9 9 0 级行政管理的重要内容9而教育行政则把道德教育 交融是道德教育管理现代化的必然选择9我们既不 管理作为自己的首要任务9把行政与德政紧密结合 能丢弃那些宝贵的道德教育管理经验9也不能抱残 起来 没有强大的道德教育管理机制 就难于实现 守缺 抓住经验不放 无视道德教育管理理论所提 0 9 9 9 道德教育的预期目标 中国道德教育管理实践源 供的科学依据与科学方法 随着道德教育管理的现 0 0 9 9 远流长 从中国道德教育管理的历史和实践经验 代化 科学的管理理论为道德教育管理的科学化提 9 9 \ \ 看 我国道德教育管理实践中存在着许多理论问题 供了可能 采用信息化 技术化 制度化的道德教育 或管理哲学问题 其中 经验的管理与科学的管理 管理可以使道德教育的管理更加有成效 也有助于 9 9 \ 9 形式的管理与内容的管理\行为的管理与思想的管 加快德育管理科学化的步伐0 \ 9 9 理 主体的他律与主体的自律等几对矛盾 一直是 总之 经验的管理与科学的管理是德育管理中 困扰中国道德教育管理的两难问题0 两个相互制约 相互联结 相互规定 对立统一的管 \