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神州教育 对小学教育管理的思考 刘德忠 吉林省四平市铁东区叶赫满族中心校 摘要：小学教育管理工作开展的顺利，将能够保障一个良 危机意识。危机意识的存在具有必然性，它能够让教师不断 好的教学秩序，有效的提高学校的整体教学质量。在实际工 的提高自己，成为 名合格的优秀教育工作者。针对当前年 作中，增强教师的危机意识，提高自身的本领，推行以人为本 轻教师缺乏经验，资深教师安于现状的教育管理问题， 大部 的教育理念，尊重学生的个性发展，学校应当主动地去和学生 分原因是因为他们缺少危机意识。只有让教师明白自己所处 家长做好交流，建立一个长期的沟通渠道，推动教学制度的 的危险环境，才能唤醒他们追求进步，终身学习的精神。 改革。 在学校中，面对问题学生、难管班级没有教师愿意接收管 关键词：小学；教育管理；教学质量 理的现象，年轻教师应当迎难而上，好好把握锻炼的机会。在 解决问题的过程中，学习如何正确的处理师生关系、维持良好 小学教育的质量决定了学生发展的基础是否能够打牢， 的班级秩序。年轻教师还要多参加资深教师的授课，汲取优 而做好学校教育管理工作能够保障学生接受到高质量的教 秀教师的教学经验，提高自身的教学本领，能够更好的为学生 育，促进学生的全面发展。小学教育管理在学校管理工作中 服务。同时，自满自溢的教师更需要被提醒危机的存在。太 是十分重要的 部分，如果教育管理工作开展的顺利，将能够 自我满足的教师容易遮盖住自己的眼睛，看不到别人的进步， 保障 个良好的教学秩序，有效的提高学校的整体教学质量， 更看不到自己的不足，慢慢的就会被勤奋上进的教师所赶 对培养优等的人才具有促进作用，并且还能够为学校创造良 超。为了防止自己在优秀的队伍中掉队，就要时刻提醒自己 好的 碑。所以，在教育新时期，应当对小学教育的管理工作 危机的存在，不要安于现状，要树立终身学习的精神。 予以重视，在对其充分的认识和了解下，走出 条创新教育管 （二）推行以人为本的教育理念 理之路。 学生是 个独立的个体，教师应当尊重他们的个性发展， 一、当前小学教育管理存在的问题 做到以人为本，因材施教。转变老旧的教育理念，树立以学生 在新课改的实施下，小学教育管理越来越具有科学性，素 为出发点的新型教育理念，有助于教学水平的整体提高，从而 质教育的理念已经根植于教育工作者的心中，小学教育管理 使学生得到全面的发展。 的改革已经取得了不错的成效。但是，小学教育管理中还有 以人为本的教育理念应用于教学中，教师要做到不以学 许多需要改进的地方。 习成绩为考核学生的唯 标准，应当尊重学生的个性特点，善 （一）教师队伍的整体素质还有待提高 于发现学生身上的闪光点。做到多与学生沟通交流，培养师 教师的教学水平高低和教学素质的好坏直接影响着学生 生之间的良好感情。要不断的扩充教学资源，做到与学生身 能否完全的掌握科学文化知识和学会如何做人的道理。目前 心发展相适应，才能提高学生的学习兴趣，促进学生能够全面 教师队伍中还有许多不足之处。 方面，年轻教师具有很强 的发展。 的专业文化素养，但缺少教学经验，导致在开展小学教育过程 （三）建立学校和家庭的沟通渠道 中缺乏足够的技巧与智慧，需要等到更多的机会去历练和成 在小学教育管理工作中，学校应当主动地去和学生家长 长。另 方面，教学经验丰富的教师容易自满自溢，认为自己 做好交流，建立 个长期的沟通渠道，转变学校在教育管理工 已经能满足现代教育管理的要求，不能抓紧时间和抓住机会 作中被动的局面。这样做有助于学校全面的掌握学生的动 去填充知识，长久下去，这种业务上的停滞不前使得学生的真 态，帮助教师了解学生，更好地为学生制定适合其个性发展的 正需求得不到满足。