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对新时期党校教育管理中加强人文关怀和心理疏导的思考.pdf

教育研究 对新时期党校教育管理中 加强人文关怀和心理疏导的思考 荆玉梅 (湖北师范学院 湖北黄石 435000) [摘要]新形势下,党校教育管理对于学员学习期间的要求越来越严格,对于保证教学秩序和教学效果是至关重要的,但 也有部分党校存在重纪律,轻关怀的现象,而人文关怀和心理疏导可以有效化解学员的情绪困扰,进而可以更好的提升他们学 习的行为。所以加强人文关怀和心理疏导对于创新党校教育教学管理形式,达到理想的教学目标和教学效果是必然之选,通过 了解学员情况,帮助学员解困,丰富学员生活可以更好的实现学员教学管理单位的互动,共同增进党校教学的时效性。 [关键词]人文关怀;心理疏导;党校;教育 党的十八大以来,有关干部的教育、 心理疏导从一般意义上理解是利用心 是必不可少的,是对思想政治教育取得实 管理和培训工作一直是党中央关注的重 理学知识来改变人的认知、情绪、行为和 效性的有益补充,通过调适和启发解决存 点,如何培养出讲政治、守纪律、懂规矩 意志,达到消除病症,治愈心理疾病和精 在的思想问题可以达到传统的思想教育工 的好干部,如何充分发挥党校的主阵地作 神疾病的目的。从思想政治工作的角度理 作不能达到的效果。 用,如何开展科学有效的教学活动一直是 解,是通过语言和非语言的沟通方式,帮 2、人文关怀和心理疏导能够提升干 值得探讨的重要课题,教育培训是一个从 助人们进行心理调适,使其宣泄不良情绪, 部的心理素质 不知到知的过程,也是一个启迪身心的过 缓解心理压力,消除思想障碍,解决思想 党校培训教育的出发点是使学员坚定 程,但教育能否真正做到使受教育者将理 问题,从而促进人的心理和谐。它体现了 理想信念,学会用马克思主义的世界观和 想信念、政治操守内化于心,外化于行在 “以人为本”的理念,是满足个人心理 方法论去看待问题和思考问题,同时也要 一定程度上还与人的心理活动密切相关。 和精神需求的一种科学方法,是思想政治 更新领导干部的知识体系,改善认知模式, 所以了解人的心理变化特点,适时开展人 工作人本化的具体体现。 达到能力提升的目标。总之,是为了提高 文关怀和心理疏导是提升党校教育管理的 二、新时期党校教育管理中开展人文 党员干部的综合素质,实现人的全方面发 关键一环。 关怀和心理疏导的必要性 展,而作为全面发展的个体,生活上的富 一、人文关怀和心理疏导的内涵 1、人文关怀和心理疏导能够优化传 足和精神上的满足是两大根本,而身心健 “人文关怀”和“心理疏导”首次出 统的思想政治教育工作 康也是首位的,所以在培训学习期间适当 现是在党的十七大报告中,报告明确指出 在坚持从严治党的新形势下,从严管 关注学员在生活发展中曾经经历的和正在 加强和改进思想政治工作,需要注重人文 理干部提到了重要的位置,干部思想教育 经历的心理困惑,通过人文关怀和心理疏 关怀和心理疏导。在十八大报告中,有关 过程中一方面强调要严肃党内政治生活, 导的方式帮助他们解决思想困扰,是纷繁 全面提高公民道德素质的内容中又一次提 另一方面要落实党内各项制度规定,总的 复杂的现代社会面临的一个新的挑战,近 到,“要注重人文关怀和心理疏导,培育 目标是要使干部能够坚定理想信念,规范 年来,干部因心理问题或心理疾病而选择 自尊自信、理性平和、积极向上的社会心 权力行使,培育优良作风,但随着国际国 轻生的事件常常见诸报端,一方面反映了 态。”将人文关怀和心理疏导推向了新的 内形势的不断变化,影响干部教育的因素 巨大的社

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