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对资助学生进行后续教育管理工作的思考 武美芬 (内蒙古准格尔族学生资助管理中心，内蒙古准格尔 0171∞) 摘 要:对经济困难学生的资助工作是持续而讲求实效的，绝不是把资助资金发放给学生就完成任务的简单工作。 必须结合 实际情况，做好所资助学生的后续教育管理工作，对思想状况和学业情况进行不间断的关注，尤其要帮助贫困生树立正确的人生 观和价值观，教育他们以积极的人生态度面对生活，树立远大理想和学习目标，激励贫困生存发图强，从内心深处摆脱贫困家庭 的阴影，以良好心态面对现实，用优异成绩回报社会。 本文对做好资助贫困家庭学生的思想工作及对其进行后续教育管理的相关 工作进行了探索。 关键词:资助学生 后续教育管理信息管理 思想教育 、做好贫困家庭学生的信息管理工作 容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意 随着社会经济的发展，我国在资助贫困家庭子女上学问 识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可蜒的 题方面，不断加大扶持力度，为了让家庭困难的学生上得起 道德观念，使学生展现良好的道德精神风貌。 一是要求各系定 学，首先必须做好学生家庭经济情况调查的动态管理工作。 主 期开展诚信教育，主要内容包括:正确理解非义务教育经费分 要原因是学生家庭的经济情况是变化的，是个动态因素，要做 担机制，让学生明白缴纳学费是应尽的义务;做诚实守信的中 到真切合理，必须及时做好调查与信息管理工作，杜绝让那些 学生的重要意义;二是对学生进行诚信知识教育，使学生知道 家庭的确困难的学生排除在救助对象之外。 入学后可采用相 哪些行为会影响个人的信用记录，影响个人的成长与发展。 勤 关措施进行界定， 一是根据村盖章确认的家庭经济情况调查 俭节约、发奋学习教育。 利用奖助学金的评定和发放，开展教 表，二是根据在校期间的消费情况调查，班级、年级组都应该 育活动。 每学年召开奖学金获得者表彰大会，激励学生积极向 认真负责地签署审核的意见 尽量准确确定真正需要资助的 上、发奋学习的热情。 结合奖助学金的发放，招集获得奖助学 学生，及时对资助信息进行统计管理，将经过界定的贫困家庭 金的同学进行勤俭节约的教育。 宣传鼓励学生从小事、从身边 学生的有关资料及时输入信息库进行管理。 管理系统应包括 事做起回报社会。 每学年组织毕业班受资助学生进行受助感 两方面内容:一是家庭经济困难学生的基本信息;二是学生受 想座谈会或感恩报告会，使学生知道是党和政府的关怀和帮 到资助的有关数据。 信息库内容应以方便统计和有关信息的 助，不仅是在资金上而且是在精神上的支持下，顺利完成学 利用为目的，包括家庭情况的调查表基本信息、学生在校的联 业，引导学生在力所能及时回报社会。 三、注重资助与育人紧密结合的实效 系信息包括宿舍的地址，联系电话等;学生受到资助的有关信 息要及时进行登记与统计，主要内容有资助的项目名称、金额 坚持助因与育人相结合，充分发挥资助工作的育人作 和时间，每学年进行统计，了解掌握学生受到资助的情况。 重 用。 受资助学生的后续教育管理工作作为学校育人工作的 视资助登记统计的作用。 通过资助统计能掌握贫困家庭学生 有机组成部分，必须与育人工作建立起长效互动机制。 但 特别是特困生受资助的情况。 一是掌握特困生的数量与比 是，在学生资助工作的实际操作中往往存在片面侧重于资 例;二是掌握学生的受助情况。 掌握资助情况使各项资助政 助，而没有将思想政治教育渗透到资助过程之中，忽视资助 策能按规定落实到资助对象，不因为情况不清，造成重复资 本身育人功能的充分发挥。 因此，学生资助必须