小学教育管理浅议.pdfVIP

hR普 林4丰 Ed.Jcatior阻I Modernization - 雷理论坛 小学教育管理浅议 河北省涉县实验小学( 056400) 苑永琦 〔 摘要〕 学校工作的重点是教育教学， 有效的管理能提升教学质量。 随着小学新课程改革的实施和素质教育的推行，如何充分调动和培养 小学生的学习积极性和创新意识越来越受到社会的关注。 〔 关键词〕小学教育 管理模式 改革 学校教育，无论是对学生，还是对整个社会的发展都是至关 人才。 所以， 学校必须要确立素质教育的大方向，从这个方面出 重要的。 科学有效的教学管理是提高教学质量的前提和基础。对 发去进行教学管理。 在教学管理中，管理者要跟上时代的脚步， 于小学教育来讲，不断创新教育管理的方式方法需要积极发挥 拥有先进的管理观念，深入分析学校所处的环境如何，拥有哪些 教师的管理意识，充分调动各方力量参与到教学管理中来，营造 资源，正确评价学校现在的发展水平，找到学校未来发展的准确 良好的教学环溃，不断用教学质量衡量教学管理的水平。 定位，找到自己的价值取向 、发展策略和基本目标。 有了这些管 1 加强小学教育管理的对策 理思想，学校的教育教学管理一定能更上一个台阶，为素质教育 1.1 改变传统的应试教育模式。 改变单一的评价制度。 传统教 的有效落实奠定基础。 其次先进的管理办法是素质教育顺利进 学管理模式最大的弊端就在于单一的教学评价标准。 以成绩作 。 在教育教学管理中，要有先进的管理方法，这是素质 行的保证 为单一的评价标准是造成教师缺乏创新和人文关怀、 学生缺乏 教育顺利进行的保证。 所以，在实践中，学校要进行全面的教育， 学习能动性和创新意识的直接原因。 进行创造性、多样性、开放性和个性化的教育，培养学生的个性 1.2 以实施课程评价为主要手段，重视教学过程的管理。 实施 发展，培养多种层次、多种规，格、高素质的人才，探索符合自己学 课程评价是实现课程质量监控和教师行为引导的有效手段。 小 校实际的管理方法，借鉴先进的经验，提高管理者的管理水平， 学实施课程评价应至少体现如下理念: 其一以学校为单位，系统 最终促进素质教育的有效实施。 规划课程评价机制，使课程评价贯穿于包括教学内容、 教学方 3 目前小学教育管理中存在的问题 法、教学条件以及教学反馈等各个主要环节。 其二在规共IJ课程评 3.1 传统的教学管理模式未能从根本上转变。 虽然新一轮的课 价机制时，不以教师的教学技能和专业知识作为单一的评价标 程改革带来一些全新的教育理念，女口课程的理念、发展的理念、 准，学生的学习能力和创新意识的培养也应作为关注的重点;其 评价的理念、校本的理念、有效教学的理念，但由于多年的定式 三确立学生在课程评价中的主体地位，即以学生作为评价判断