工商管理专业quot;经济法quot;课程教学存在的问题及对策探讨.pdfVIP

CEPE 中国电力教育 et姐也面::t 2010军第7期总第158糊 、、 DOl 编码， iO.3969/j.回n.lOla7-0079.2010.07.033 工商管理专业经济法课程教学存在的问题及 对策探讨 秦王高杰 摘要经济法是工商管理专业核心课程之一，但在工商管理专业的经济法教学实践中，由于J忽视，专业培养目标与法学专业的不同， 从而导放课程内容体系设置不能满足专业的妥求。并且在课时安排、针对专业方向的专门化需求方面存在欠缺，同时教学方法及考核方 式等方面也存在一妥问，tJt. 本文对这些问题进行了深入的分析并探求具有可操作性的对策，对改选工商管理专业的经济法教学具有 实际意义。 关键词:经济法 ;经济法律;案例教学 作者简介秦王梅杰 ( 1973-) ，女，黑龙江哈尔滨人，上海电力学院经济与管理学院，副教授，管理学硕士，主妥研究方向:经济法、 电力法。(上海 200090) 工商管理专业是综合性很强的专业，其培养目标是培养从 收并蓄向学生讲授，但由于并未向学生阐释经济法的基本理论， 事经济管理工作的专门人才，与经济相关的法律知识是工商管 导致学生对法的部门的划分、经济法的概念及内容体系反而产 理从业人员知识结构中不可或缺的组成部分，各高校在工商管 生逻篱上的海乱。 因此，在实践中应根据教学对象的不同，按 理专业培养方案中基本都设置了经济法这门课程。经济法 照专业的培养目标，设置合理的教学内容体系。 2. 专业培养方案与课时安排的矛盾 是法学体系中的一门综合性课程，内容涵盖面广，动态变化大。 通常所说的经济法 是教育部规定的高校法学专业的十四门 基于工商管理专业的培养目标，专业主干课程中管理学、 核心课程之一，其内容体系是按照法学专业的培养目标划分的， 微观和宏观经济学、会计学、统计学、财务管理、市 导致在工商管理专业的经济法教学实践中存在课程内容设 场营销学、管理信息系统等课时量较大，同时为培养学生 置不合理、 课时安排不充分等问题， 因此对该课程教学实践中 的理论联系实际能力，另开设大型作业、实践性课程等，因此 的问题进行梳理和分析-十分必要。 工商管理专业的专业课时量较大，而教育部对本科生的总课时 一、 工商管理专业经济法教学实践中存在的主要问题 量有限制，因此尽管经济法属于工商管理专业学生的必修课， 1.课程内容体系的矛盾 但一般学校只开一学期的课，学时一般为每周3 学时，有的只 在我国法的体系中，经济法是一个独立的法的部门，以国 有每周2 学时J‘经济法 课程内容多、 案例多， 在教学中课时 家协调本国经济运行过程中的各种社会关系为调整对象。经济 紧张，在完成教学计划方面压力很大。 另外在工商管理专业的教学方案中，在开设经济法 课 法课程涉及这一部门法的理论、制度及规范，内容体系由体 现国家干预、管理经济的各种法律规范构成。 一般包括调整企 程之前一般未安排相应的先修课程，如法理学、民法学等， 业组织管理关系的、调整市场管理及规制的、调整宏观调控关 使经济法教学遇到困难， 教师在教学过程中要花费大量时 系的、调整社会保障关系的法律规范。此内容体系是按照法学 间讲解法律术语、介绍法学概念，学生在学习过程中也感到吃力。 3. ì远论式教学不能满足专业方向专门化的需求 专业来设置的，这种划分体现法学体系和法的部门划分的严谨