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教育信息化 应用研发 微信在高校教育管理领域中的应用研究 ， 王晓燕 申意彩 / 河南中医学院 摘 要：高校教育管理工作的对象为大学生群体，该群体在微信用户中占有相当的比例。对于广大的教育工作者来说，应 该不断与时俱进，研究和实践新技术，发挥微信等社交新媒体的优势，并以此来不断提高新形势下的教育管理工作水平。 关键词：微信；高校；新媒体；教育；管理 信（wechat ）是腾讯公司于2011年推出的一款 强制阅读推送的信息，信息的抵达率几乎是百分之百。 微通过网络快速发送文字、图片、语音短信、视 2 微信在高校教育管理领域中的应用研究 频，支持多人群聊的手机聊天软件。软件本身 微信是手机互联网发展到一定程度的产物，它突破了 支持多种语言，支持移动、联通、电信等通信运营商，支持 时空限制，能够拉近沟通者彼此间的距离，它不仅改变了 Wi-Fi无线局域网、2G，3G和4G移动数据网络，支持大部分 社会交往的方式，而且正在诸多方面改变着人们的生活， 智能手机在内的多种操作系统（含iOS ，Android 、Windows 对人们已经产生了潜移默化的影响。作为高校工作者，应 Phone 、Blackberry 、诺基亚S40等）。该软件本身完全免 该敏锐的感受到这一新鲜事物，充分利用新兴工具，采用 费，仅仅会消耗少量的网络流量。微信一经推出，即受到广 多种手段，以达到管理和教育的目的。 大用户的欢迎，注册用户量和月活跃用户数不断攀升，来自 2.1 加强沟通，拓展师生、生生间的社会性交互空 于微信官方公布的必威体育精装版数据表示，截至2014年7月底，微信 间。高校授课通常采取流动教室、合班上课制，一名教 注册用户量已经突破6亿，月活跃用户数已超过4亿。另据腾 师有可能要面对数以百计的学生，师生单独交往接触的机 讯公司调查，目前 “微信”用户多以年轻人为主，其中又以 会自然很少，因而经常会出现教师叫不出学生的名字，学 大学生为主，作为高校的教育工作者，应当敏感的关注到该 生不知道任课教师姓名的情况，由此造成的师生关系冷漠 现象，并加以分析研究，充分利用其优势，应用在教育领 化、同学关系陌生化的现象比较严重。虽然，高校教师在 域，并深入思考该项技术会对教育领域带来哪些变革？ 课堂上经常会同学生讲 “如果同学们有任何学习、生活方 1 微信的优势 面的问题，欢迎与我交流”，但事实上，学生很少通过电 1.1 操作简单。友好而简洁的界面令各类型的用户无 话、拜访等方式专程联系教师，学生与教师的 “交流”通 论有没有聊天工具的使用基础，均可快速上手，不仅可以 常是始于课程开始，止于课程结束，况且这种 “交流”大 通过语音、对讲机、视频聊天等多种方式迅速联系到对 多数时候是 “教师讲，学生听”的单向交流，而且仅仅是 方，也可以发布分享各种各样的资源。 作为教学过程的必要条件而存在，而缺乏精神层面的交 1.2 使用便捷。加入微信是无门槛的，任何人都可以 往。微信作为虚拟 “面对面”的交流工具则可以改善这 通过微信号、QQ号、手机号等添加熟识的目标好友，也 种情况，通过这个交流平台，可以鼓励学生更多的展现自 可以通过扫一扫、摇一摇、雷达等方式添加陌生的朋友， 我、沟通交流、分享感悟、提高认知，而通过关注某一个 当然也可以关注微信公众平台，获取更多的服务和资讯。 学生某一时间段内的发言，也可以发现该生近期的问题。 1.3 移动便携。充分利用了移动终端的便携性，不需 2.2 多样交流，提升人与人之间的交流亲密度。与原 要电脑、鼠标键盘即可使用，更适合普通大众，达到了随 先流行的微