微信场域中高校学生教育管理长效机制的构建.pdfVIP

Instruction and Teacher Professional Development   中国电化教育  总第 期 E2015.7 342 教 学 实 践 与 教 师 专 业 发 展 文章编号:1006—9860(2015)07—0127—05 微信场域中高校学生教育管理 长效机制的构建* 穆建亚     (南阳师范学院  思想政治理论教学部，河南  南阳  473061) 摘要：作为我国精神文明建设的重要内容，高校学生的教育管理关乎其世界观、人生观、价值观的培养和塑 造。随着微信的出现和普及，言论自由被不断深化，高校学生教育管理工作面临着前所未有的机遇和挑战。该文 以此为背景，对微信场域中高校学生教育管理面临的机遇和挑战等问题进行了详细地分析，并从协调机制、需求 实施机制、评价监督机制和全程保障机制入手，来构建高校学生教育管理的长效机制，旨在为高校的人才培养和 教育工作提供可借鉴的信息。 关键词：微信；高校学生；教育管理；长效机制；构建 中图分类号：G434 文献标识码：A 当前，人类已经全面进入了信息化时代，高 理，解决当代大学生在成长过程中遇到的各种思想 校的学生管理工作也应有相应的思想准备和应对措 与实际问题，不断提升其辨别是非、分辨善恶美丑 施。然而，纵观高校学生管理工作却明显落后于 的能力。 时代的发展，工作方法滞后，把握不了学生的思 一、微信场域中高校学生教育管理的机遇 想动态；习惯于上传下达的行政命令，缺乏公平、 民主的学生参与；教育形式和手段单一，缺乏吸引 以微信为代表的新媒体为大学生的教育提供广 力。这样的结果就直接导致了学生管理工作缺乏应 阔的平台，有利于丰富大学生教育管理的手段，增 有的实效性和亲和力、管理者与学生关系异化，高 强大学生教育管理主客体双方的信任度。作为高校 校学生管理工作收效甚微。因此，借助于一定的信 学生管理工作者应从微信入手，尊重学生的学习主 息化平台，使管理者和学生在共同的场域中充分地 体，构筑大学生新的教育阵地，在健全高校学生教 互动，广泛地参与，使管理者及时掌握学生的思想 育监督管理机制等措施中提高新媒体在管理中的利 动态，并不失时机地开展思想政治教育工作已成为 用效率。微信场域中大高校学生教育管理的机遇主 当前高校学生管理的一项重要工作，而微信，作为 要有： 当前影响大学生群体的重要媒体元素，则不失为一 (一)微信构建了学生教育管理的新平台 个有效地平台。德国著名的心理学家，“当代实验 微信打破了传统沟通中“一对一”的模式， 社会心理学之父”卡特·勒温援引了爱因斯坦“场 以“多对多”模式取而代之，在“虚拟教学”中借 是相互依存事实的整体”的定义提出了场的概念， 助双向沟通，使学生教育管理的时效性显著增强。 他认为人的每一个行动均被行动所发生的场域所影 在传统教学模式中，课堂、教室是主要的教育场 响，而场域并非单指物理环境而言，也包括他人的 所，教师和学生之间缺少交流，即便采取了互动式 行为以及与此相连的许多因素，只有研究影响群体 的教学方法，两者之间的沟通也仅限于课堂之上， 活动场域中的各种影响因素，才能揭示群体的内在 课下的交流十分有限[1]。而以微信公众平台为载体 本质。因此，当前时期要加强高校学生教育管理， 进行学生教育，就能够填补这一空白，教师能够将 我们就要从微信的场域入手，通过有效地学生群管 文本、音视频材料等上传至网络平台，或者将适合 * 本文系河南省2014年教师教育教学改革项目课题“高等师范院校教师教育文化的培植研究”(课题编号 2014-jsjylx-011)阶段性成果。 127