心理资本开发高校心理健康教育课程建设的新思路.pdfVIP

事支曹驾E 主言，)飞三:1 心理资本开友:高校心理使庭教育课 程建设伪新思路 ~提筷 (台州职业技术学院，浙江台州 318000) 【摘 要】大学生心理健康教育课虽然日渐受到国家以及学校的重视，但仍存在着诸多困境。心理 资本是积极心理学的主要研究领域，包括自我效能感、希望、乐观和韧性，是个体积极心理品质的核 心妾素。研究从开发大学生心理资本的角度破解高校心理健康教育课程建设的困境，以期改善教学 效采，真正为学生服务。 【关键词】心理资本;心理健康教育课程;90后大学生 【中圄分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】1003-0166(2012)10-0107一04 doi:1 0.3969/j .issn.1 003-0166.2012.10.024 1 课程建设的青景 将心理健康教育课作为必修课设置。 作为必修课无疑对高校心理健康教 这是继 3 月公布《普通高等学校学生 育课程提出了新的要求。 1. 1 教育部门对高校心理健康教育 心理健康教育工作基本建设标准〈试 1.2 当前高校心理健康教育课程建 工作日益重视 行n后，教育部又一次对高校学生心设的现实困境 2011 年 5 月，教育部出台了《普 理健康教育工作提出的硬指标。 为了提高大学生的心理健康水 通高等学校学生心理健康教育课程 一直以来，社会及教育行政部门 平和心理素质，贯彻教育部门对心理 教学基本要求机以下简称基本要 对高校学生心理健康状况都非常重 健康教育的目标和要求，各高校多年 求勺的通知，要求各高校根据学生心 视。教育部自 2001 年首次提出《关于 来对学生心理健康教育的途径和方 理健康教育的需要，结合本校实际， 加强普通高等学校大学生心理健康 法都进行了不断探索，其中开展心理 制订科学、系统的教学大纲，组织实 教育工作的意见》后，多次发文指导 健康教育课程→直是大学生心理健 施相应的教育教学活动，保证学生在 并督促高校落实心理健康教育工作。 康教育的主阵地和有放途径之 ，己 校期间普遍接受心理健康课程教育， 最近的《基本要求》中将心理健康课 形成了面向全体、预防为主、治疗为 基金项目 2 本文为 2012 年度台州市教科规划研究课题高职学生j~ 理资本、专业承诺状况，及其关系研究(课题编号 2 GG12048) 、浙江省高职院校党建研究会课题积极心理学视野下高职学生理想信念教育方式创新研究 (课题编号: llA005)成采 作者简介z 庞捷敏 台州职业技术学院社会科学部讲师.硕士，研究方向:社会心理学、教育心理学 10元未来弓发展/2口12/努 10 期 毒攻吾弯主王王J人~ 辅，致力于培养学生健全人格的发 康教育课程中遇到的网境，将心理资 用。 展趋势llJ 然而随着杜会形势日趋 本引入高校课堂无疑是有益之举。基 复杂，学生群体从8创O 后迈向 9叨 于心理资本开发的心理健康教学旨 O 2 J山理资本研究的兴起与意义 尼王 在挖掘和增进学生的积极心理品质， 健康教育i课呆己经难 U以、适 j应茧学生需 2.1 心理资本的内涵及结构 特