我国成人教育管理探究.pdfVIP

M J A dr 1 鸣 胁 叫 m 阳 ! 川 aU 4U-6 叫 d V ψ 三歹理论纵横 我国成人教育管理探究 唐琦 摘要=成人教育是以提高全民素项为宗旨的教育形式，其存在对于社会的发展有着重要的影吻。然而截止2012年底调查发现，我国 的成人学历教育规模止逐渐缩小，成人教育管理体制越来越不能顺应时代的发展. 如何对我国成人教育管理进行改革成为相关管理者关注 的焦点，从国家、社会和高校这三个层面针对成人教育管理存在的问延边行分析，并提出改革设怨。 关键词今成人教育，改革，发展 中图分类号令 G726 文献标识码 A 采取灵活多样的办学形式，提高成人教育的办学效 成人教育承担了人才培养和社会服务两项重要社 会职能，对于实现社会教育公平做出了巨大的贡献， 益，仍将是我国成人教育发展的主要模式。 (三)高校成人教育的管理团队综合水平有待提高 最大限度地满足了不同群体的学习需求，尽可能地达 到全民教育的目标。因此，成人教育应被我国宣传提 各高校将主要的人力都投入到全日制高等教育的 倡，并成为教育界关注的焦点。然而我国成人教育的 队伍中，成人教育长期缺乏领导的重视，相关政策无 发展却不容乐观，其管理体制越来越不能适应当代形 法落实，使有能力的老师不愿意从事成人教育，因而 势的发展，改革成为众多学者的研究重点。 成人教育的师资水平参差不齐，严重影响了成人教育 的教学质量。 同时，部分成人教育的相关管理人员专 -、成人教育的定义 成人教育就是对成人提供的教育形式，是终身 业化水平不足，再加之高校也没有进一步对其进行教 教育的重要组成部分，与普通全日制高等教育不同， 育培训，导致一些工作开展困难。 提高成人教育的办 学质量， 建设一支热爱成人教育事业，具有较高教学 其不分年龄，主要以丰富学生知识，提高专业技能或 者获得专业资格为目的。成人教育根据不同群体的需 经验和业务水平、结构合理、相对稳定的成人教育教 要，满足不同的学习需求，不仅提供基础教育、高等 师队伍迫在眉睫。 三、我国成人教育管理的改革设想 教育，也可以提供某一方面的专业教育，因此成人教 育是最大限度提供学习机会的教育形式。 (一)我国成人教育管理的改革设想框架 二、我国成人教育管理存在的问题 (一)国家和政府对成人教育的管理不够重视 对比高等教育、基础教育以及职业教育，国家对 于成人教育缺乏一套系统的方针政策。虽然每年各级 〈豆豆~ ~ 政府都会下发一些成人教育管理的规定，