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浅析乡村中学教育管理 口 贵州省威宁县金斗第二中学颜春明 摘 要· 新世纪是我国家全面发展， 实现中华 考核有了可靠的凭据。 特别是采取了定性 体中的表现，智力与能力的发展情况，学 民族伟大复兴的世纪， 要实现中华民族的伟大 与定量相结合的办法，促进和鞭策了数师 习态度，身体素质等等; 一方面是学生学 复兴，必须毫不动摇地实施科教举国战略。 我 工作的积极性和主动性。是向统计管理迈 习成绩与本班最高分、平均分的比较。 这 国是农业大国，农村中学在全国所占初级中学 进了-步。 项工作，以班主任为主，由各科教师配合， 比重大，在科教兴国战略中起着基础性的作 二、重视学生对教师工作的反馈信息 高年级也可以结合民主鉴定进行。 这样 用，因此，探讨农村中学的教育管理意义十分 做 教师教育工作成功与否，最有发言权 ， 有如下好处: 重要。 的，当然是他们的教育对象， 为了及时征 1 、 师生和I家长进-步明确了影响学 关键词·乡村中学; 科教兴国; 教育管理 集学生对教师工作的反馈信息，设计-张 生成长的诸因素， 极大地调动了师生和I家 长自觉地 学生对教师工作的反馈意见表，定期向学 、主动地、有意识地在诸方丽进 结合乡村中学实际，本文将从以下几 生征集这个反馈意见袭。 这种反馈制度， 行培养和改进。尤其使数师在教学中不仅 方面探讨乡村中学教育管理，即: 重视教 是对教师工作所预期的成果做出实际的 注意学生的努力与能力、思想与品德，还 师工作的动态进展，试行了班主任及数师 要重视兴趣悄感、意志、气质与性格的培 印证。 采取这种做法， 除了是使领导检查 工作月报表制度; 重视了学生对教师工作 养，创造出良好的学习环境，并根据教育 数师工作效果的-个有力印证以外， 还有 的反馈信息，定期利用调查表的形式征集 以下好处: 对象的特点因材施教。 学生对教师工作的意见; 重视影响学生成 2、促进了数师在教学和其他共同活 1 、从制度上使数师明确了数师的职 长诸因素的了解评价，使数育收到最优化 责是为学生服务的， 数学效果要体现在学 动中对学生的了解。 过去数师仅注意学生 的效果。 生的成长上，从而增强了教师的责任心， 的思想政治、学习和身体等几方丽，对其 一、重视教师工作的动态进展