浅谈单亲家庭孩子的心理特征与教育方法.pdfVIP

铲前教育 .氢~.睛~HJi.函也4擅自噩噩 ~j •• 浅谈单亲家庭孩子的心理特征与教育方法 四川省广元市机关幼儿园杨小煌 [摘要] 在社会快i率变化的今天， 离婚现象的快速发展， 打破了长期以来高稳定， 低质量的家庭婚姻构造。 伴随着 离婚率的升高，单亲家庭也逐年士曾多。 大多数单亲家庭的孩子由于缺乏父(母)亲必要的关怀，明显存在心理优曲， 自暴自 弃等心理特征。 致使孩子在认识、情绪、情感、学业社会性发展等方面都与完全家庭的孩子存在特别大的差异， 给社会带来 不少压力， 青少年犯罪有不少比例来自单余家庭。 当前， 如何根据单余家庭孩子的特殊性进行教育管理，已成为家长和教育 工作者不能忽视的社会问题。 [关键词] 羊亲家庭心理阴影教育管理 失去生活信心，在校也无视老师的表扬和批评， 一切都无 -、单亲家庭形成的原因 单亲家庭，一般来说， 是孩子的父母其中一方因死亡， 所谓。 (四)仇视 报复 或离异，孩子随其父(或母)生活的家庭。 随着社会不断 进步，婚姻法的不断完善，人们的自我意识不断加强，形 有些单亲家庭的孩子对父母离异充满憎恨，特别是第 成单亲家庭的原因很多，有的由于父母一方因故早逝， 又 三者在rJ足而组建的家庭，孩子的僧恨悄绪久而久之对心理 重新组合的家庭。 有的由于经济条件，教育程度，出生背 产生不良作用，这种憎恨逐步表现在对家人、老师、同学 景等方面的差异，导致夫妻在感情、兴趣，志向，生活习 的敌对情绪，怀疑身边的人， 仇视整个社会，于是，常为 惯、认识等方面都有很多问题而离异， 还有的由于一方喜 一点小事和同学大打出手，以极端的手段来宣泄他们长期 新厌旧，或第三者插足造成分离。 虽然离婚是社会进步的 压抑的情绪，以求内心平衡。 最基本表现形式，也是由传统社会向现代婚育家庭过渡的 三、单亲家庭教育孩子存在的误区 社会趋势，理性的离婚是对不幸家庭婚姻的解脱，是值得 单亲孩子在失衡的爱的天平上，往往背负着超重 的父爱和母爱，单亲家庭给孩子造成了不好的教育环绕， 倡导的，但不论是理性离婚还是非理性离婚，孩子是无辜 的， 都会给无辜孩子在情感、心理上造成伤答。 据社会研 以致走向极端， 步入误区。 究表明，四分之一的单亲家庭孩子在父母离婚的头半年里 ( 一 ) 溺爱教育 有强烈的恐惧、愤怒和羞愧感。 溺爱教育在一般家庭中都有存在，在单亲家庭里尤为 突出，在丧偶或离异之后， 为人父(母)往往会更加怜悯 二、单亲家庭孩子的心理特征 单亲家庭的这一特殊群体，是现实生活中客观存在的。 孩子，千方百计给予孩子情感补偿，哈事都依孩子，一切 在孩子们的眼里，父母和家庭的存在， 无疑是他们快乐成 任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累， 也不让孩子受一点点 长的重要因素， 失去父(或母)对他们的打击和压力就可 委屈，不论孩子的要求是否合理，