信息化融入职教创新发展的问题和对策.PDF

2017年5月6日 星期六 主编：黄蔚 编辑：黄蔚 设计：王保英 校对：张静 信息化03 新浪微博：中国教育梦 “以教育信息化全面推动教育现代化专家谈” 前沿视界 让每个孩子充分享受 信息化融入职教创新发展的问题和对策 创造的乐趣 ——常州市天宁区推进创客教育2.0 程建钢 本报记者 黄蔚 通讯员 柴曙瑛 问题一： 对策一： 春日一个宁静的午后，常州市虹景小学的创客 对职业教育信息化缺乏系统深刻的认识 深化职业教育信息化的认识 空间传来了阵阵辩论声，原来这是丁文伟老师马上 要参加现场教学展示活动，因为课的设计问题，和教 虽然 《国家中长期教育改革 的方法指导实践。政府的信息化 信息技术对于职业教育 键部分），中国社会经济转 学习环境中重新认识与阐 导处俞敏惠主任、创客空间负责人秦赛玉老师争辩 和发展规划纲要》中提出了 “信 政策制定、院校的信息化改革、 体系的影响，不再是细枝末 方式、调结构、保民生、创 释。 起来了。这种研究氛围在常州的一些学校已成为一 息技术对教育发展具有革命性影 企业行业的信息化服务等都是在 节性的修修补补，而是一种 新发展必然要求职业教育人 职业教育人才培养质量 种常态。 当今世界， 响”的基本认识，政府制定政策 摸索中前行，追逐热点、制造事 整体性的系统变革。在互联 才培养体系在信息化支持下 的提高是一项动态的、复杂 创客教育为培养学生核心素养奠基 发展职业教育已 文件也将教育信息化与推动创新 件成为流行方式，政策的前后矛 网+各行各业的大趋势下， 进行重构。中国特色、世界 的系统工程，需要所有利益 经成为各国应对 型教育的建设放在了一起，然而 盾、各方之间的冲突时有发生， 要充分认识信息技术已经不 水准的现代职业教育体系的 相关者，包括政府、职业院