儋州市第二中学2011年度.doc

儋州市第二中学2011年度 “有效教学之‘培优辅弱’”论文评比活动方案 2011年高考，我校取得了丰硕的成绩，在教学上创造了“低入口、高出口”的奇迹。为了， 以科学发展观为指导，以新课程改革理论为先导，以课堂教学有效性为抓手，使教师进一步更新教育观念，提高 全面提升我校教师队伍的整体实力，培养一批专业型、专家型、创新型教师，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍，以全面提高我校课堂教学的效率，提升我校的教学质量与水平，进一步发挥“培优辅弱”在辅导中的作用，完成学校“清北工程”的目标。 活动的具体要求是：在2010年和2011年的中高考中，我校皆取得了有目共睹的好成绩。这说明我校的课堂教学取得了明显的效果，特别是在“培优辅弱”方面，成绩尤为突出。为继承和发扬名优教师的优秀教育思想和成功经验，形成我校的教学风格和特色，使经验向理论提升，让理论指导实践。 三、活动对象 儋州市第二中学全体教师。 四、活动内容 大力推行以“培优辅弱”为主题的专题研究活动，鼓励广大教师从教学理念、教学策略、教学方法、教学评价等多个方面进行深入地研究，特别是学生的学法和良好行为习惯的研究，力求从课型设计、教材处理、学法指导、分层教学等方面进行探究研讨,把备课、上课、课外辅导工作落到实处，提高学生学习能力。 开展全校教师的论文比赛，提升全校教师的理论水平，以此来指导教学实践活动，全面提高我校课堂教学的有效性和“培优辅弱”的能力。本次论文比赛要求每位老师至少写一篇相关论文，于十一月底上交，学校将组织专家评选组进行评选。评选结束后，将优秀论文进行公示，并在各年级以科组为单位开展学习与讨论活动，学校于十二月初举行“培优辅弱”经验及论文交流会。 五、评比方法 从教师们上交的论文中评出一等奖十篇，二等奖二十篇。并把获奖的优秀论文装订成册，在科组、年级组织学习交流；对获奖论文的老师颁发奖品。 儋州市第二中学 教研室 2011年10月20日 1