“生命的美丽”作文评讲课.ppt

《生命的美丽》作文评讲课  回顾上节课作文指导的内容 作文文采： 1.巧借引用 2.巧借文言 3.巧用修辞 4.来点幽默 5.用活句式 6.多用成语 7. 提炼警句 教学目标 1、明确作文必须围绕中心来写。 2、写作的思路要清晰。 3、注意文采，讲究遣词造句。 4、通过交流、讨论、欣赏等来实施教学。 5、培养学生正确的生命价值观。 请你给本同学作文评讲、打分 杨晶晶 作文得分 对本次作文的总体评价 优点 1、学生能根据文章的中心选择很好的材料。如选择名人事例、名句等。 2、写作思路很清晰。有的学生由故事入理，有的学生分采用总分总的结构，有的学生采用并列式结构来写。 3、不少学生在作文的文采上很好，很注意遣词造句。管乾凤、彭鹏、嵇振兰、袁丹、邱丽、许婷婷、杨晶晶等。 4、生命的价值观都很积极。 不足之处 1、有不少的学生在作文的思路上不够清晰。 2、有几个学生根据中心不能很好地选择材料。 3、也有好些学生追求语言的华丽，可在文章的语言表达上不够通畅。 三（5）班作文优秀者名单 管乾凤50分 高青48分 朱志鑫48分 申悦50分 杨成48分 彭鹏54分 何志强48分 於正凯48分 嵇振兰52分 张云云49分 袁丹51分 乔丽48分 孙洋52分 陈瑞雪48分 宋高峰48分 张晓玉49分 高婷50分 邱丽50分 王玥49分 邱云48分 朱永丰48分 周小迪49分 许婷婷54分 杨晶晶54分 石月54分 共25人 嵇老师颁奖词 在我心中，你们最重；在你们心中，作文最重。三页作文纸，晶晶汗水成。你们深深地懂得：热爱生活就是热爱自己，走进阅读就是感受另一个生命，激情写作就是展现自己。你们在写作的天地中不断地超越自我，实现自我，感受自我。今天，当一篇篇佳作像一道道绚烂多姿地彩虹涌现在我的面前时，我更多的是为你们喝彩、为你们骄傲！ 优秀作文学生代表 获奖感言 请你给本同学作文评讲、打分 本篇文章的缺点之处 1、不能很好地扣住文章的中心。 2、选择的材料不够典型。 3、语言追求文采，但表达上很不够通畅。 感悟生命 奉献的生命是美丽的；奋斗的生命是美丽的；残缺的生命也是美丽的。人的生命虽然短暂，但只要你在有限的生命中活出自己的精彩，就是有价值的；为他人，为集体，为社会，做出应有的贡献，那么这种生命就是崇高的。 本文小结 在写作当中，我们不仅要有积极地生命价值观，而且要在作文当中根据中心能很好地选择材料，恰当地进行表达，力争使自己的作文有所文采。 祝愿同学们 * * * * * * 盱眙维桥中学 嵇原军 请以“生命的美丽”为题写一篇文章。 请思考：生命的美丽应该有哪些？你认为什么样的生命最美丽。友情提醒，奋斗的生命美丽，坚强的生命美丽，残缺的生命美丽，充实的生命美丽，关爱的生命美丽，美丽的生命无处不在，请拿起手中的笔，飞扬你的思绪，在空白的作文纸上书写下你对生命的思考吧！ 要求： 1、你所选的材料必须围绕所确定的中心。 2、结构要清晰。 3、用你最有文采的语言表达你对生命的理解。 4、请写600字以上。 生命的美丽 生是偶然，死是必然，那么生与死的之间是什么?是生命，生命的开始意味着你人生的开始。 每个人的生命截然不同，或悲、或喜…泰戈尔曾说过:“天空中不留下我的痕迹，但我曾飞过”。是的，每个人的意义，在于你自身的努力，即使没有成功，留下了伤心与泪水，但是你没有留下遗憾，因为你曾给自己的生命留下了“痕迹”。 生命因奉献而美丽。“赠人玫瑰，手余留香”一句言词，温暖了百万颗失落的心，生命中因为有奉献，从而使生命有了价值与芬芳。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它淋漓尽致的体现出奉献这一高贵的品质，我们吟赞这阔大的胸怀。无论是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，还是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山,吾庐独破，受冻死亦足。”他们都以其崇高的道德操守，令人钦佩的奉献精神，永存于人们心间。 生命因顽强而美丽。冬天刺骨的寒风像厉剑一样刺痛人心，屋前的老槐树依旧挺立，在恶劣的寒风中坚强地摇曳。它欲与天公试比高，与寒风作战，不屈服天公的束缚。它用自己顽强的心，战胜了那冬的严寒。冬天过去了，它没有倒下，因为顽强，它获得了生命的芳香，与世同存，造就了他美丽的生命。 生命因残缺而美丽。美国作家海伦凯勒，她有一个残缺的童年，她不能够与同龄的孩子一起玩耍，一同嬉戏，就像囚犯一样被锁在日不见光的监狱里，忍受命运的煎熬。人们