孝感市2011——2012学年度高中三年级第一次统一考试语文答案.pdf

孝感市 2011—2012 学年度高中三年级第一次统一考试 语 文 试 题 参 考 答 案 及 评 分 说 明 命题人 ：孝感市教科院 周国瑞 审题人 ：安陆市二中 李亚洲 １．Ｂ（Ａ组中的“褥”应为“缛”；Ｃ组中的“恒”应为“桓”；Ｄ组中的“浼”应读 měi） ２．Ｃ（“惨淡经营”既可形容极端艰苦地从事诗文创作，也可形容苦心规划和开拓某项事业， 符合句子语境，使用恰当。Ａ项不合语境，“置疑”是怀疑的意思，常用于否定，如“无可置疑”， 根据句中语境，应使用“质疑”才恰当，因为“质疑”是提出疑问的意思。Ｂ项望文生义，“没齿 难忘”通常用来形容对别人的恩情或关怀终生难忘，在句子语境中的使用不恰当。Ｄ项褒贬失当， “鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，从语境来看，歌手龚琳娜与杨洪 基、朱明瑛、谭晶、戴玉强等众多歌唱家不是“鹤”与“鸡”——高贵与平庸的关系，再者，仅凭 一首具有鲜明个性特征的“曲调依旧怪异、歌词依旧诡异、眼神依旧神奇”的歌曲，也不一定能反 映一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，故在句子语境中的使用不恰当） ３．Ａ（Ｂ项成分残缺，应在句末添加“的意识”作为“唤起”的宾语中心语。Ｃ项搭配 不当，“运载火箭”不能做“论证”、“攻关”的主语。Ｄ项不合逻辑，第一分句将主客倒置 了，应为“现在的青年对……等优美传说越来越陌生”） ４．Ｄ（按照标点符号的使用规范，Ｄ句中的破折号应改用逗号，因为破折号“——”与 “即”的意思重复，就像省略号“……”不能与“等”同时使用一样） ５．Ｂ（此项中的“黛玉”均应为“宝钗”——详见小说第８回《贾宝玉奇缘识金锁，薛 宝钗巧合认通灵》。小说中的“黛玉”从没有过金锁项圈，只有“宝钗”有金锁项圈，与“宝 玉”的通灵宝玉一起，隐喻为“金玉良缘”）（命题说明：“名著导读”是高中语文课标教材 中的重要内容之一，从全国有些省份高考试题的考查形式来看，主要有三种题型：一种是选择 题，一种是填空题，一种是概述题。本次高三一统，采用的是高考语文福建卷的考查题型） ６．Ｃ（以偏概全，原文是说“川康山区少数民族地区，地上、地下资源丰富”，而Ｄ项 却说成是“川康地区，地下水资源丰富”，因此不符合原文意思） ７．Ａ（偷换概念，“全国的水力发电总量要受到损失”与原文中“长江流域的水力发电 要受到损失”是两个不同的概念） ８．Ｃ（这应是南水北调工程中可能出现的问题，而不属于南水北调工程在科学上的重大意义） ９．（命题说明：本题是一个体现新课程改革精神的开放题，要求考生根据文中没有谈到、 但又是普通百姓所关心的问题，提出与南水北调工程有关的三个问题以供专家解答，目的是引 导考生关注国家大事，关注社会民生，善于发现和思考，能从阅读与表达中体现考生的情感、 态度和价值观） 与南水北调工程有关的主要问题示例： 工期计划多长 资金如何筹措 移民如何安迁 移民有何补偿 生态影响多大 环保有何措施 文物如何保护 效益何时显现…… （只要求写出三个问题即可，每个 1 分，共 3 分） 孝感市教科院命制——高三一统语文评分说明 第 1 页 （共 ５ 页） 【资料链接 】 2009 年 1 月 20 日《楚天都市报》苏永华报道：《“南水北调”补偿工程下月启动》 2010 年 7 月 14 日《楚天都市报》罗茜报道：《南水北调出土文物何处安家？》 新华网武汉 2011 年３月２８日电（记者田建军）：到 2011 年底，湖北省将基本完成南水 北调中线工程丹江口库区移民安置工作。 2011 年 4 月 26 日《人民日报》赵永平报道：《南水北调主体工程全部开工，2014 年有望通水》 2011 年 10 月 10 日《楚天都市报》关前裕报道：《坚决不拖南水北调工程的后腿，我省 9．2 万内安移民年底前迁完》 10．Ｄ（根据文中语境，“憾”在此句中应解释为“怨恨”。古义的“恨”字，才多是表 示“遗憾”的意思）