将远程教育送上雪域高原.PDF

和谐高原 2017年5月11日 星期四 责任编辑：甄明哲 3 ■本报记者王莉 昌都市 将远程教育送上雪域高原 组团式援藏工作取得实效 本报昌都电（记者 陈志强）日前，记者从昌 ——走进国家开放大学西藏学院 都市组团式援藏工作领导小组办公室了解到， 自对口昌都组团式援藏工作开展以来，昌都市 各级各部门对组团式援藏工作高度重视，各组 “研究生生涯开始了。”2016 份，探索了一条极具特殊性的少数 藏的远程教育模式，不断拓展办学 理学和法学。”聊起学院招生现状， 团式援藏队从大处着眼、细处着手，推动组团式 年9月初，年近40的扎西站在西藏 民族地区开展现代远程开放教育 规模。2009年6月，西藏学院在山 次仁介绍说，“‘十二五’期间，国家 援藏工作扎实开展、取得实效。 大学的门口感慨万千。 的新路子，创新了中央广播电视大 南和日喀则分别设立了学习中心， 开放大学与西藏大学签订了合作 管理水平有了明显提升。优化了受援医院 “我的学历是专科，现在来单 学和一个普通高校合作建设学院 并于当年秋季开始招生办学；2009 共建《藏语基础》《高原保健》《西藏 和学校管理机制、管理水平，组团式援藏医疗人 位上班的孩子不是研究生就是博 的模式，构建了西藏学习型社会的 年10月，经中央广播电视大学奥 藏族民间舞蹈欣赏》《西藏旅游地 才在昌都市人民医院积极推行目标管理和精细 士，所以我想再学点知识，充实一 一个重要平台。 鹏远程教育中心批准，西藏学院在 理》和《西藏历史文化专题片》5门 化管理，制定涵盖医院管理、医护质量、感染控 下自己。”2012年，在朋友的建议 经过多年的发展，西藏学院不 拉萨成立了西藏地区唯一的奥鹏 西藏优质特色课程项目，目前正在 制等考核指标，医院日常管理水平不断提升。 下，专科毕业且已经工作十多年的 仅促进了西藏大学的信息化进程， 远程教育学习中心，并同期招生， 建设当中，相信不久的将来，我们 业务技能有了明显提升。组团式援藏医疗 扎西走进了国家开放大学西藏学 加快了学校的跨越式发展，更关键 将国家级现代远程教育公共服务 的学生会越来越多。” 人才围绕“两降一升”，全力打造儿科、妇产科、 院（简称西藏学院），两年半后，扎 的是将全国的优质教育教学资源 体系延伸至西藏；2014年8月，西 其实，一直以来，在西藏建设 ICU等重点学科，积极推广运用新技术。昌都 西取得了本科文凭，2016年，扎西 送到高原，为我区的求学者提供更 藏学院在林芝和昌都分别开设学 优质特色课程资源一直是国家开 市一高、二高、三高教育组团式援藏管理人员从 如愿收到了来自西藏大学研究生 多接受高等教育和终身教育的机 习中心，并于秋季开始招生办学。 放大学和西藏学院思考的问题， 学校管理、学术交流、教研教改等方面，开展教 学院的录取通知书。 会。“目前，西藏学院是唯一一所在 至此，除那曲、阿里外，西藏学院的 “十一五”期间，在国家开放大学的 育学术专题讲座活动，受援学校管理人员和教 国家开放大学西藏学院（简称 我区从事现代远程教育的公办教 远程教育已经覆盖了我区所有市 帮助和指导下，西藏大学和国家开 职人员的业务能力不断增强。 西藏学院）原名中央广播电视大学 育机构，成立15年来，西藏学院以 地，基本形成以拉萨为中心的现代 放大学成立了课程建设领导小组， 人才素质有了明显提升。深入开展“传帮 西藏学院，成立于2002年，学院以 开展学历教育为主，实行开放教 远程教育网络。并在此基础上，进 充分利用西藏大学师资力量和