中学生课外娱乐活动研究性学习展览.ppt

一：是否认为当今学习压力过大 A是 B否 C一般 二：是否感到学习困难 A是 B否 C一般 三：是否感到作业过多 A是 B否 C一般 四：是否害怕考试 A是 B否 C一般 五：是否感觉家长对学习要求过于严格 A是 B否 C一般 六：每周上课外班时间 A0 B1~3 C4~6 D7~9 七：所上课外班科目 A数学 B英语 C物理 D化学 E其它 八：上课外班原因 A提高成绩 B老师要求 C家长要求 D自己兴趣 E打发时间 G从众心理 九：每周休息和娱乐时间 A0~7小时 B8~14小时 C15~21小时 D22~29小时 E30~37小时 F38~45小时 G45小时以上 十：你的兴趣爱好有哪些 A运动 B听音乐 C看书 D游戏 E其他 F无 课题研究任务分配 一、确定研究选题，制定研究计划，讨论调查问卷的问题。 负责人：韩雅 宋尧 王玮栋 二、打印调查问卷，并展开问卷调查、收集资料。 负责人：全体组员 三、整理调查问卷，并作数据统计，进行归纳，总结整个活动，撰写论文。 负责人：孔文婧 武国茂 宋尧 四、制作幻灯片，展示成果。 负责人：韩雅 孔文婧 外出调查： 我们全组于10月10日在学校食堂、操场、校门口、楼道进行了随机调查，共发放调查问卷104份。 调查结果及分析 研究结论： 根据调查问卷中的第1题，约有65％的高中生认为学习压力 过大。 通过对调查问卷中第6题的计算，可以得出高中生每周上课 外班的平均时间约为6个小时。再通过对高中生每周上课和写作业 时间的计算，可以得出高中生每周的学习时间约为53个小时。而 根据对调查问卷中第9题的计算，可以得出高中生每周休息和娱 乐时间约为14个小时。这两个数值的比约为3.8，也就是说高中 生每周学习时间约为休息和娱乐时间的3.8倍。所以学习 时间过长而休息和娱乐的时间较少是学习压力大 的一个成因。 根据调查问卷中的第2题，约有55％的高中生认为学习困难较大，所以学习难度较大是学习压力大的一个成因。 根据调查问卷中的第3题，约有60％的高中生认为作业过多，可以说作业过多是学习压力大的一个成因。 根据调查问卷中的第7题，约有94％的高中生 所上课外班是主科的课外班，但根据第10题，仅约 有2％的高中生兴趣爱好为学习，所以上自自己并不 感兴趣的课外班是学习压力大的一个成因。 根据调查问卷中的第8题，约有57％高中生上课外班的原因是为了提高成绩，所以分数是学习压力大的一个成因。 但是根据调查问卷中的第4题和第5题，约有39％的高中生并不害怕考试，约有79％的高中生没有感到家长对学习要求过于严格说明考试和家长实际上没有造成较大的学习压力。 另外根据调查问卷中的第10题，在接受调查的104名高中生中，甚至有15人不知道自己的兴趣爱好，同时高中生的兴趣爱好种类也不是很多，这也从侧面证明了高中生的学习压力的确实过大的。 综上所述： 高中生的学习压力过大，其原因是： 1、学习时间过长而休息和娱乐的时间较少； 2、学习难度较大； 3、作业过多； 4、上自自己并不感兴趣的课外班； 5、分数。 但考试和家长实际上没有造成较大的学习压力。另外由于学习压力过大，造成了高中生兴趣爱好的匮乏。 我们的看法： 课外娱乐的定义，大家看法不一。一般认为课外娱乐是人们摆脱学习压力后的自由时间和自由活动。 高中生涯是人生中的关键岁月，步入高中，相当于步入半个社会，每个人都要经历很多，独立面对诸多问题。在这个过程中，需要有自己的精神寄托和娱乐方式。休闲活动够使你放松身心，在高中压力这么大的情况下得到精神上的解脱。 心态决定一切，在课外娱乐活动上，要保持正确的心态，从而培养除积极健康的娱乐方式，只有这样，我们高中生才能够真正 享受休闲活动带给我们的益处，才能在社会中游刃有余。 而科学文明的娱乐方式，可以有效地促进能量的储存和 释放，他包括对智能，体能的调节和生理，心理机能 的锻炼。相反，不科学，不合理的娱乐方式， 则会影响自身的学业和加重