中学荣辱观教育.pptVIP

一、新《义务教育法》的六大亮点 5、立法明确实施素质教育 法律规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 ?法律规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 法律同时明确： 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。 学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。 6、保障校园安全写进法律 法律规定，学校建设，应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全； 学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故； 学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员； 县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。（完） 二、 人不可以无耻 道德感是在正确与错误、光荣与耻辱的经验和教训中获得的。人之为人，因为人具有耻辱感，具有耻辱感羞愧之心。 《孟子.尽心上》曰：“人不可以无耻”，即人必须要具备耻辱感； 《书.说命下》曰：“其心愧耻，若挞于市”，即当人干下了有愧于心的耻辱事情时，应当感受到犹如当众遭到鞭挞一样痛苦。 嫉妒是人生进取中最大的敌人 真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品 认清自己往往比轻视别人更重要 慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛 美美美：为了美好的生活 荣辱观念，古已有之 “不知荣辱乃不能成人”； “宁可毁人，不可毁誉”； “宁可穷而有志，不可富而失节” ； “导之以政，齐之以刑，民免而无耻；导之以德，齐之以礼，有耻且格。 早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。 教育学生 : ； ； ； 教育学生要得法 教育需要和风细雨，而非急风暴雨； 教育需要耐心相劝，而非动辄打骂； 教育需要循循善诱，而非简单粗暴。 教育学生要得法 现在的学生和我们那个时代的学生相比，见识比较多，思维敏捷，活泼好动，个性比较强，而且大多是独生子女。 教师既要做严肃之师，又要做学生的良师益友，多和学生进行思想和感情上的沟通和交流，必须掌握适应现代学生心理特点的教育方法，摈弃简单陈旧的做法，跟上现代教育的步伐。 ——《德育报 》 2006。3。20。 对学生评价要做到： 给孩子更多的微笑 给孩子更多的宽容 给孩子更多的赞赏 给孩子更多的鼓励 给孩子更多的理解 给孩子更多的关怀 （发展性评价） 如果我们做到了，我们会发现： 孩子冲我们微笑 孩子变得自信，表现出责任感 孩子变得自尊，不再故意捣乱 孩子变得宽容，师生、生生关系更加和谐 孩子变得积极，学习更加努力 当今社会竞争强、要求高、压力大，每个人受到不同程度的冲击，不少家长把自己在外面所受的压力转移给孩子，使孩子成了父母发泄“喜怒哀乐”的工具。实际上，一个孩子若要健康、良性、快乐地成长，一个良好和谐的发展环境是必不可少的。要引导家长，使他们懂得，孩子需要一片纯净的天空，要让孩子有灿烂的心灵。 ——周文琴 为学生创设安全、和谐的学习氛围； 激发学生的动机和兴趣、保护学生的自尊和自信； 鼓励学生自主探究、亲身体验、合作学习； 广泛利用并开发教学资源； 我劝慰我的学生，告诉她要努力学习，因为优异的成绩是治疗母亲疾病的最好药物。——林彩琴 要改变问题学生，光靠改变学生本人还不够，还需在改变其人际关系和环境上下功夫。——卢燎原 换位思考，能拉近老师和学生之间的心理距离，使事情变得容易解决。——王超 选择好的教育角度，既是一种智慧，也是一种创造，在教育学生时，要善于选择角度，善于变换角度，从而能收到化腐朽为神奇的效果，编织出美