小班化特色演示稿.pptxVIP

善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;田庄中学推行小班化源于2007年，应该说起始是被动的，因为当时我们面临了生源逐年减少的困境，但是在专家的提携和指引下，我们变困境为机遇，在全市率先推动了初中小班化办学模式。研究过程中我们得到了各界专家的支持与鼓励，这让我们更加坚定了走下去的的信心。 ;“小班化”特色是指学校班额控制在较小范围内，在素质教育的高标准、高要求的教育质量观和现代办学效益观的基础上，从教育、教学和学校管理方面实现优化，全面提高学生的整体素质和个性特长的教育。;党的“十八大”教育方针;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ; 拥有爱心、耐心、细心的班主任，爱学习、爱工作、爱生活;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;校园生活 丰富多彩;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长 ;善待每一个学生，让学生在自信、自律中健康成长