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一、朝代更替 南朝：宋齐梁陈 二、政治制度的改革 1西周：分封制（东周瓦解） 2春秋：管仲改革 3战国：商鞅变法 4秦朝：秦始皇改革 5西汉：汉武帝改革 6北朝：北魏孝文帝改革 其他重点 7、春秋战国 8、孔子和诸子百家 9、张骞出使西域与丝绸之路 10、江南地区的开发原因 1、《沁园春?雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。” ----毛泽东 （1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分） 秦始皇、汉武帝 （2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？ 秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。 汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。 （3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（8分.注意评价人物要全面！） 说秦始皇是千古一帝，是因为： 1.他统一六国，结束战乱。 2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。 3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。 4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。 说他是个暴君，是因为： 1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。 2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。 所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。 32．识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》： 请回答： （1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。 （2）什么原因导致中原汉族迁往江南？ （3）人口南迁对江南经济发生有何影响？ （4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？ （1）东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个； （2）北方战乱。 （3）影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。 （4）积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与发展等。（言之有理即可） 35．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。 步骤一 走进历史上的民族关系 （1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系1例 （2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？ （1）和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例）（2）少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革等。 步骤二 体验历史上的民族关系 （3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？ 3）目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。 步骤三 感悟历史上的民族关系 （5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？ （5）主流：和平友好。树立民族平等，友好交往的意识。 1．材料“封建亲戚，以藩屏周”反映的是下列哪制度（ ） A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 2．被孔子评价为“道德高尚，能上天入海龙一般的人物”是（ ） A．黄帝 B．大禹 C．老子 D．诸葛亮 3．2007年，“王立群读史记”在央视《百家讲坛》栏目播出，吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错误的是（ ） A．作者司马光生活在汉武帝时代 B．是我国第一部纪传体通史 C．记述了从黄帝到汉武帝时期的历史 D．肯定了陈胜吴广反抗暴秦的革命首创精神 4．人们总把“秦皇汉武”并称，他们二人在以下哪个问题上采取了相反的措施（ ） A．中央集权 B．经济发展 C．外族入侵 D．儒家学说 5.如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看（ ） A．①②都正确 B．①②都错误 C．①正确②错误 D．①错误②正确 21．新疆是我国领土不可分割的一部分。新疆隶属于我国中央政府的管辖开始于（ A．丝绸之路的开通 B．西域都护的设立 C．三国鼎立局面的形成 D．秦统一六国 22．长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（ ） A．西起陇西，东到大海 B．西起长安，东到辽东 C．西起临洮，东到辽东 D．西起嘉峪关，东到山海关 24．淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（ ） A．前秦与东晋 B．前秦与西晋 C．北齐与东晋 D．北周与西晋 25．少林寺是一座闻名于世的寺庙。佛教传入我国是在