浙江省“领雁工程”小学数学实习指导方案.doc

PAGE PAGE 2 - - 浙江省“领雁工程”小学数学培训班“天长小学实习点”实习方案 一、实习目的 这一阶段是把理论学习的成果转化为教师的课堂教学能力与校本培训能力的阶段，重点是诊断与提升教师的课堂教学能力，并在学校组织开展校本研训活动，教育科学研究活动，进行自主发展性活动等，进一步提高教育教学实践能力和水平，提升教师素养。 二、实习时间 2010年5 三、实习指导团队 组长：杜小芳 副组长：郑建 组员：天长数学教导处副主任张麟、吴玉兰市数学学科带头人等 四、实习内容 （一）教师教学能力的诊断活动 形式与流程：采用一课多上的方法，实践点评交流诊断反思再实践的流程。 每位学员形成以下四类文本材料: ①教学设计两份； ②自我课堂实录两份； ③教学反思札记四份； ④同伴课堂教学观察诊断报告两份。 （6月 （二）开展教学观摩、实践活动 1、定期选听导师或实训基地内的骨干教师的示范课； 2、参加天长教育集团数学学科的教学展示活动。 3、参加学校数学教研组校本教研活动 4、观摩学校其他学科教学研究等活动 （三）开展读书活动 自主策划一次读书活动（以观点报告形式开展）。 五、具体安排 时间 内容 指导教师 负责 5 （周五） 1．讨论、制定实践活动指导方案 2．确定开课内容 杜小芳 郑建 5月15 ～16日 学员研究教材、自主备课 5 （周一） 学员上 课5 节及评课 五年级 张明军《找次品》 郑、杜 杜小芳 郑建 张麟 二年级 李珊萍《周长的认识》 杜、吴 三年级 沈聂《重叠问题》 杜、吴 三年级 徐俏聪《等量代换》 杜、吴 5 （周二） 学员上 课3 节及评课 五年级 程莉仙《众数中位数》 郑、杜 杜小芳 郑建 张麟 五年级 姜宏达《众数中位数》 郑、杜 三年级 黄芳《认识负数》 吴、郑 三年级韩志勇《物体的位置》 吴、郑 5月19～21日(周三～五) 整理课堂实录。 撰写教学反思与跟进教学建议。 二次备课。 组织一次读书会，并撰写读书体会。 杜小芳 5月24 参加天长教育集团学术周活动——数学课堂教学展示活动（既上海、江苏、浙江三地联谊活动） 上午第一节 8:20~9:00 《平行四边形面积》 张麟（杭州市天长小学） 上午第二节 9:10~9:50 《周长》 冯琳?（上海福山外国语学校） 上午第三节 10:10~10:50 平均数 孔慰（杭州市时代小学） 上午第四节 11:00~11:40 《生活中的比》 周育（江苏盛泽实验小学） 下午第一节 1:20~2:00 《线段与直线》 张懿 （杭州市教科所附小） 下午第二节 2:10~2:50 《平移与旋转》 邵晔（杭州市金都天长小学） 3:10~4:30 专家评课 杜小芳 郑建 5月25 学员二次上课4节及评课 五年级 张明军《找次品》 郑、杜 杜小芳 郑建 张麟 四年级 程莉仙《平均数》 郑、杜 五年级 姜宏达《众数中位数》 郑、杜 三年级 黄芳《认识负数》 吴、郑 5月26 学员二次上课4节及评课 三年级 韩志勇《物体的位置》 吴、郑 杜小芳 郑建 张麟 二年级 李珊萍《周长的认识》 杜、吴 三年级 沈聂《重叠问题》 杜、吴 三年级 徐俏聪《等量代换》 杜、吴 5月27日 上午 参加天长教育集团学术周活动——综合学科课堂教学展示活动 学员整理二次上课录像，撰写教学反思，同伴分析诊断 杜小芳 郑建 下午 参加上城区数学教研活动 主题：《代数式与方程》复习课的研究 开课教师：天长小学 华丽英 天地小学 王允 5月2 上午 1．参观天长教育集团金都校区 参加金都校区校本教研活动 杜小芳 郑建 下午 天长教育集团教师三项教学基本功决赛观摩活动（简笔画、粉笔字、普通话） 5月3 天长数学骨干教师观摩课3节及导师观摩课评课 吴玉兰《数学思维训练》 吴丽君《三角形内角和》 张麟《平行四边形》 杜小芳 郑建 张麟 6月1日 观摩天长小学“六一”庆祝活动 教学反思 材料准备 杜小芳 郑建 6月2日 上午：数学教学观点报告3个（吴玉兰、张麟、沈美莲） 下午：杜小芳教师专业成长讲座、楼朝辉学校管理交流 杜小芳 郑建 6月3日 读书交流会 培训总结会 杜小芳 郑建 6月4日 材料整理、上交材料（发送邮箱yetu001@163.com） 郑建 备注： 为提高听课效果，学员二次备课教案请上课前一天5月25日发 郑建yetu001@163.com 5月26日发杜小芳duxiaofang1211@126.com “省领雁工程”天长小学教学实践基地