24.1.1《圆》说课稿.doc

24．1.1《圆》第一课时说课稿 各位评委老师上午好： 今天我说课的内容是《》。下面我将从：教材分析、、教法分析、教学过程分析、等几个方面对我的教学设计进行说明。 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB”或“弧AB”。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧；小于半圆的弧（用两个字母表示，如图中的 ）叫做劣弧。 (等圆与等弧的概念 能够重合的两个圆是等圆。容易看出：半径相等的两个圆是等圆；反过来，同圆或等圆的半径相等。在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。 巩固练习 （1）如图，按标注的字母，说出图中的圆心、弦、半径、直径、半圆、优弧和劣弧，并把表示它们的符号填在下面的表格中． 名称 圆心 弦 半径 直径 半圆 优弧 劣弧 符号 ? ? ? ? ? ? ? （2）课本练习 5、课堂小结： 学生回顾本节课主要内容并总结自己的收获。 目的：是梳理圆及圆的有概念，便于识记、理解和运用。 6、布置作业 目的：是让学生巩固本节课的重要内容。 板书设计 24.1.1 圆 1、圆的定义 2、圆的表示法、读法 (描述性定义 3、圆的相关概念及表示法 (集合定义 谢谢各位评委老师的指导