《56个民族是一家》.docx

教科版小学品德与社会三年级下册教案 《56个民族是一家》 汉源县富泉明德小学 执教人：石琦 教学目标： 1、情感目标：培养民族自豪感以及民族大团结精神。 2、能力目标： 培养学生从服饰、音乐、民居、饮食、舞蹈、工艺品等方面了解少数民族风俗习惯的能力，通过查找资料进一步认识少数民族同胞。 3、知识目标： （1）知道我国共有56个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。 （2）初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。 教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家；了解各民族的民风民俗文化，增强民族自豪感，懂得各民族之间应团结友爱，平等相待。 教学难点：学生自主、合作学习，上网收集有关我国少数民族的民风民俗文化知识。 课前准备： 教师准备视频《中国姑娘》、MTV《爱我中华》《大中国》、几个少数民族的服饰、民居的图片、民族音乐等课件，学生准备搜集有关于我国少数民族的知识。 教学过程： 一、创设情景，导入新课： 1、课前开始播放歌曲：《爱我中华》。 2、这首歌好听吗？你从歌词里知道了什么？ 3、歌词写得太好了，56个民族56朵花，56个民族是一家，今天我们就一起走进56个民族这个大家庭。（板书课题）请大家齐读课题。 4、提出学习要求：上课认真听，积极回答问题，答对题可以领奖票，有了奖票下课就可以来兑奖哦。 二、民族大观园 1、56个民族组成这么大一个家，家里都有哪些兄弟姐妹呢？下面我们就一起走进“民族大观园”，欣赏一段视频，看看给我们介绍了哪些民族。（课件：中国民族姑娘） 2、交流刚才看到的民族。(侗族-独龙族-俄罗斯族-鄂伦春族-鄂温克族-高山族-哈呢族-哈萨克族-赫哲族-回族-基诺族）（能说出6个以上可以得奖票一张） 3、同学们真聪明，记忆力真强，看一遍就能记住这么多。老师也帮大家收集整理了56个民族的名称歌谣，我们一起来读一读，记一记。（课件：民族名称歌谣） 4、56个民族中人口最多的是汉族，占了全国总人口的90%以上，其他民族的人口少，所以习惯上就把他们都统称为少数民族，（板书：汉族 少数民族55个） 师：少数民族虽然人口少，但分布面积很广，为了让少数民族当家作主，我们国家设立了5个少数民族自治区。（课件介绍5个民族自治区）告诉学生这5个自治区的名称、位置、主要居住了哪些民族。 5、各少数民族的生活习惯、爱好各不相同，他们都有自己民族的特色。接下来我们一起走进“民族智力园”，去了解一些少数民族的民族风情，看看大家能不能根据各民族的特色猜出他们的民族。 三、民族智力园 （一）看服饰，听介绍，猜民族。 第一个环节：“看服饰，听介绍，猜民族。” 师：请根据他们的穿着和介绍，猜猜课文中的小朋友分别是哪个民族？（课件出示10个少数民族小兄弟）在课本上每个小朋友的旁边写上他们的民族。在中国地图上找一找他们主要居住在哪里。（课件：中国民族分布图） 壮族-维吾尔族-蒙古族-藏族-回族-彝族-苗族-傣族-满族-赫哲族 （二）听音乐，猜民族 少数民族朋友都有自己特色的民族服装，每当过节的时候他们就会穿上漂亮的衣服，跳起欢快的舞蹈，唱起自己的民歌。下面我们一起走进“民族智力园”第二个环节“听音乐，猜民族”。（课件：5首民族歌曲） 《青藏高原》-《吉祥三宝》-《月光下的凤尾竹》-《山歌好比春江水》-《阿里山的姑娘》 （三）看民居，猜民族 师：少数民族朋友不仅能歌善舞，还会造房子呢？他们的房屋各有特色，你能根据他们的民居，猜出是哪个民族吗？ 蒙古包-竹楼-碉楼-吊脚楼（课件：民居） （四)演一演自己喜欢的民族 师：今天认识了这么多少数民族朋友，你最喜欢哪个民族？为什么？可不可给大家表演一下，做一个动作也行。 (五）说说自己身边的民族 师：我们国家地大物博，民族众多，咱们身边就有很多少数民族兄弟。班上有哪些同学是少数民族，可以向大家介绍一下你们民族的风俗习惯吗？那你知道咱们汉源有多少少数民族吗？他们都有些什么风俗习惯？有哪些盛大的节日？有什么故事？（课件：坭美彝族火把节-彝海结盟）通过课件展示我们身边最熟悉的彝族风情及彝海结盟的故事，告诉学生各民族之间要相互团结，平等相待，才能把家乡，把国家建设好的道理。 （六）小结：今天我们是怎样记住这些少数民族朋友的？把你的方法给大家分享一下。（通过认识他们的服饰、民居、音乐，来记住他们的。）咱们还可以通过了解他们的文字、文化、艺术来认识他们。 师：今天用短短的一节课就认识了这么多的少数民族朋友，开心吗？想认识更多的