中国铁道教材图书编例建议.doc

编例建议 一、提出教材编例建议的目的 本编例为推荐性编写建议，旨在通过提供一系列更加科学性、人性化、体现循序渐进学习过程的教材内文版块设置，达到统一编写结构、加快编写进度、实现教学目标、降低学习难度、激发学习兴趣的目标。 二、教材编例的适用范围 各单本专业书的编写参与者都应遵循编例所提出的编写结构要求，如因课程教学实际需要对编例进行修改，须经出版社同意。 三、具体编例 1.教材整体构成要求。教材交稿时一般应包括中英文书名、作者及编写形式、前言、教学建议、目录、正文、附录（有需要时）、参考文献等部分。其中《教学建议》请参见附件1。 2.章节要求。根据不同课程课时安排情况，一般每4个学时的内容为一章，每章以2.5万字至4万字为宜，全书以10-14章为宜，全书字数要求控制在25万字至40万字之间。可以根据需要将相关章节组合为“篇”。 3.章内结构。除概述型章节外，一般要求每章内容依次包括本章提要、学习目标（重点与难点）、框架结构（树形图表）、开篇案例、正文、本章小结、思考练习、案例讨论、推荐阅读等。其中正文部分可依据论述过程增加案例分析、知识点介绍、背景资料等内容。 4.写作规范。稿件写作应采用新闻出版署图书编加质量标准，具体要求请见附件2《书稿编写规范》。 四、技术要求 严禁出现政治错误。 文字精练，层次分明，结构合理，概念表达准确无误。 图表清晰，术语统一，上下文连贯，逻辑关系正确。 各章节篇幅平衡，无过大的章和过小的章。 无自拟定义。 案例选取得当，不涉及真实单位名称、电话、账号等敏感数据。 对书中涉及的数据要核实其真实性、可靠性、科学性。 附件1： 教学建议 （以《创业管理》为例） 教学目的： 本课程教学的目的在于让创业活动过程的内在规律以及，。培育积极进取和创新培养和锻炼创新、资源整合、知识整合，创业的思维和行为准则开展工作。 管理经济学、、、财务管理 MBA 本科 第1章 创业及其本质 了解创业活动的一般过程 了解创业活动产生的情境 分析创业热潮产生的环境因素 2 3 综合案例1和综合案例2 第2章 决定成为创业者 分析归纳创业者的独特技能和素质 注重从创业神话中识别创业活动的理性因素 — 3 第3章 识别与评价创业机会 把握判断适合个体创业者的机会特性 了解创业机会评价的目的和方法 提升机会识别能力的途径 学习创意产生的主要技术 4 4 综合案例3 第4章 开发商业模式了解商业模式的内涵 了解商业模式的逻辑性 了解商业模式的思维方法 学习商业模式的设计 第5章 组建优秀的创业团队 了解团队组建要考虑的主要问题 了解创业团队演变的一般规律 掌握优秀创业团队的标准 4 2 综合案例5 第6章 创业融资 掌握创业融资的主要渠道及差异 了解融资的过程 4 4 第7章 创建新企业 了解新创企业选址的各种影响因素 熟悉选址的评估过程及步骤 把握新企业创建的程序和步骤 认识新企业获得社会认同的必要性和方式 2 3 第8章 为顾客创造价值 把握新企业获取并服务顾客的基本策略 熟悉向顾客传递价值的营销战略 4 3 综合案例6 第9章 管理新企业 了解成长期的特点和管理重点 把握新企业增加价值的途径 4 4 第10章 新企业的持续发展 掌握企业成长的一般规律 把握新事业管理的重点 4 2 第11章 公司创业了解公司创业实践的背景 理解创业精神和技能对适应社会发展和提升竞争优势的作用 比较创业管理与传统管理的异同 第12章 创业的普遍性与职业发展对全书内容进行系统的回顾和总结 把握创业精神和技能的本质 理解精神与创业技能对个人职业发展的作用 课时总计 36－48 36 说明： （1）在课时安排上，对于MBA可以是36个学时、或者48个学时；管理专业本科生和非管理专业本科生是根据36个学时安排的，标注课时的内容建议要讲，其他内容不一定讲，或者选择性补充；非管理专业的本科生建议安排学时到48学时以上，以便补充相关的专业知识。 （2）讨论、案例分析等时间已经包括在前面各个章节的教学时间中。 附件2： 书稿编写规范 一、文字通顺、简练，无错别字；语句合乎逻辑、合乎我国现代汉语阅读习惯，无病句、错句，努力做到信、达、雅。其中，教材类、专业类图书一定要术语准确。 二、遵守以下符号或文字的规范用法 表示范围用“～”，而不用“－”，如10%～20%，7人～8人等。 除文化类图书外，其他书的数字除习惯用语用汉字外，如“三四个”、“六七十年代”等，均采用阿拉伯数字。 数字的千分空用1个空格表示，而不用逗号“，”，如34 000。 注意个别用字的用法，如其它一律用其他；象什么一样用像；帐户一类的词汇用账户。 三、书稿中请注意不要有与我国政策相违背的内容（如国界、地区的归属、国名、地名，涉及民族、宗教问题等），