五下科学78课备课.docx

7、 保护眼睛教材分析：眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到伤害的器官.本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛. 教学设想：教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。学情分析：学生刚刚学习过“照相机和眼睛”，对眼球的构造了解的比较清楚，能系统地认识照相机与眼睛之间的联系，知道了眼睛为什么能看清物体的基本原理，对眼睛出现近视现象的原因也有了初步的理***认识。但就如何保护好自己的眼睛的问题，并不是所有学生知道或都能自觉做到的，这正是本课值得共同探究的新课题，以此唤起学生的探究兴趣，引领学生学以致用，自觉保护好自己的眼睛。教学目标：（一）知识与技能： 1.知道怎样保护眼睛。（二）情感、态度与价值观： 1.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。教学重难点: 重点:指导学生认识眼睛的重要性。难点:指导学生认识怎样保护眼睛。教学准备：教师准备：保护眼睛,预防近视的投影片. 学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。教学过程: （一）创设情境—提出问题 1.谈话：眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？（二）活动推进—自主探究?1.眼睛常患哪些疾病？（1）谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦.谁知道眼睛会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛? （2）讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视.近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.戴着眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能做. （3）请班上患近视的同学说一说感受. （4）谈话:近视眼是怎样得的? 观看视频资料三、汇报展示—交流总结（1）分组讨论.汇报. （2）小结:写字.看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书.常走路.坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼.我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正.（3）出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗? 出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗? （4）小结:预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。 四、联系生活—拓展应用1.测一测我们的视力。（1） 利用测视表测视自己的视力。（2）各组交流。（3）全班交流。 2.怎样保护自己的眼睛？（1）谈话:眼睛还会因为不干净得病.怎样保持眼睛清洁卫生呢? （2）讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾.自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病.另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。（3）谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤.谁来说说,眼睛怎么会受伤流血??小结:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心会扎伤眼睛,在元旦.春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤. 布置作业：拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。板书设计：、7、 保护眼睛预防近视? 注意眼睛卫生? 防止意外伤害课后反思：??8、潜望镜的秘密课型：制作课教材分析：本课设计学生玩一玩潜望镜，做一个潜望镜两个环节能充分调动学生兴趣，在玩中学习，在玩中运用知识。从中更好的掌握光的传播路线，以及潜望镜的工作原理。学情分析：小学生的天性就爱动手，天生是个科学家，天生有好奇心，对于探索秘密很感兴趣。教学目标：1、能提出进行探究活动的大致思路；通过对潜望镜内部结构的研究，使学生能利用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；通过课前搜集和整理有关潜望镜的资料，使学生学会利用书籍及其他信息源获取信息。2、通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。3、认识平面镜反光***质的应用；会制作简易潜望镜。学生准备：1．课前搜集有关潜望镜的文字、图片资料。2．制作简易潜望镜的材料：条形纸盒、粘纸或双面胶、美工刀、镜子或镜片等。教师准备：1．有关潜望镜的图片、文字资料。2．自制简易潜望镜。教学过程：一、创设情境—提出问题师：同学们，上节课