第19讲 地面观测值归算到参考椭球面.ppt

阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * * * * 第19讲 地面观测值归算 了解地面观测值归算的意义和要求 掌握水平观测方向归算到椭球面的方法 了解天顶距观测值的归算方法 掌握地面长度观测值归算至椭球面的方法 了解垂线偏差的计算公式 教学目标 知识目标 能够进行水平方向观测值的归算 能够进行地面长度观测值的归算 技能目标 1.归算的意义和要求 ① 归算的意义 1.归算的意义和要求 ② 归算的要求 以参考椭球面法线为基准线 地面点沿法线投影到椭球面 椭球面两点连线用大地线 注：大地线是椭球面上两点间的最短线 1.归算的意义和要求 ③ 归算的方法 实现地面元素到椭球面元素的归算，就是对地面观测元素加入适当改正数，使之转化为椭球面上相应的元素，以能在椭球面上进行测量计算。归算的精确程度应不损害野外观测的精度 1.归算的意义和要求 ④ 归算的内容 水平观测方向 观测天顶距归算 地面长度归算 天文方位角归算 2.水平观测方向归算到椭球面 三差改正：水平方向归算到椭球面上，需进行垂线偏差改正、标高差改正和截面差改正，通常把这三项改正简称为三差改正 ① 垂线偏差改正:地面上以铅垂线为准观测的水平方向值，归算为以椭球面法线为准的水平方向值时，顾及测站点垂线偏差的影响所加的改正。 垂线偏差：测站点的铅垂线方向与相应的椭球面法线方向之间的夹角u。通常按子午方向和卯酉方向分解为ξ、η。 2.水平观测方向归算到椭球面 2、水平观测方向归算到椭球面 ① 垂线偏差改正 z1 在球面三角形R1RM中： 在球面三角形MZZ1中： 顾及（R1-R)和u均为微小量 ① 垂线偏差改正 结论：垂线偏差改正，不仅与测站的垂线偏差有关，而且与观测方向的方位角和垂直角有关。 ① 垂线偏差改正 垂线偏差改正为零： 1）、ξ=0,η=0(铅垂线与法线一致) 2）、ξsinA=ηcosA(即A=θ,照准点在ZZ1O面内) 3）、α1=0o或z1=90o （照准点在测站水平面上） 垂线偏差改正最大： |A－θ|= 90o ，δ1＝utgα1。 使用范围:u通常为数秒到十数秒，δ1的数值通常为十分之几秒，一二等三角测量应加此项改正，如果垂线偏差和垂直角都较大，三四等三角测量亦应顾及 定义：地面水平方向观测值，沿法线方向归算至参考椭球面上时，顾及照准点标高，所加的改正称为标高差改正，以δ2表示 2、水平观测方向归算到椭球面 ② 标高差改正 原因：由于A、B两点的法线不在同一平面所产生的。 2、水平观测方向归算到椭球面 ② 标高差改正 bb′=H2 bb′=H2θ 2、水平观测方向归算到椭球面 ② 标高差改正 bb′=H2 2.水平观测方向归算到椭球面 ② 标高差改正 标高差（δ2）为零： 1）、H2=0 照准点在椭球面上 2）、A1=0°，90°，180°，270° 照准点在测站点的子午圈或平行圈上 3）、B2=± 90 ° 照准点在极点上 使用范围： 一、二等角测量 三、四等三角测量中当海拔高于700m时 2.水平观测方向归算到椭球面 ③ 截面差改正 原因：由于相对法截线不重合而采用大地线代替产生的 定义：法截线方向化为大地线方向所加的改正，称为截面差改正，以δ3表示 2.水平观测方向归算到椭球面 ③ 截面差改正 计算公式： δ3为0的情况： A1=0o，90o ，180o ，270o照准点与测站点在同一子午圈或接近于同一平行圈 使用范围： 一等三角测量 2.水平观测方向归算到椭球面 ④ 三差改正计算 不