初级财务会计课标.doc

《初级财务会计》课程教学标准 课程代码:课程名称：初级财务会计 英文名称: Primary Accounting Practice 课程类型: 专业 总 学 时：64 讲课学时： 4 实验学时：2学　　分：适用对象:会计与审计专业 先修课程：会计基础 第一部分 前言 一、课程性质与定位 初级财务会计是为会计学专业开设的一门专业必修课程，是会计专业知识结构中的核心组成部分。 根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，本课程的先修课为《基础会计》课程，其后续课程依次为《成本会计》、《管理会计》、《审计学》、《财务管理》以及《中级财务会计》。该课程在财务会计学科体系中处于承前启后的地位，既是对会计学原理的具体运用，同时为后续课程的学习打下坚实的基础。 二、课程的基本理念 通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练和正确运用财务会计核算方法并熟练编制相关财务报表；培养学生正确分析和解决企业财务会计一般问题的能力，以便较好地适应从事企业日常会计工作的需要。 三、课程设计思路 根据技能型人才培养目标，结合会计岗位技能要求和职业资格考试内容，以及本课程和会计专业其他相关课程的衔接。本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后以财务会计报告为总结。 通过本课程的学习，一是使学生掌握财务会计的基本方法，熟练处理企业发生的主要经济业务；二是为后续课程（如成本会计、管理会计、税务会计等）的学习打下坚实的基础。 第二部分 课程目标 一、总体目标 按照“培养会计专业方面的高素质应用型人才”这一教学目标，初级财务会计课程不仅要培养出具有专业知识的劳动者，而且一定要突出学生专业技能培养和职业素质提高。应当以培养学生掌握财务会计学的系统知识结构和职业能力作为基本目标，强调知识和能力的综合，强调会计知识的全面性、系统性、实践性和创新性。使学生初步形成一定的学习能力和课程实践能力，掌握会计专业的基本知识与能力，并通过理论、实践相结合的教学方式，把学生培养成为具有良好职业道德的、并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，提高学生各会计方面的职业能力。 二、具体目标 本门课程重点培养学生以下能力： 专业能力 掌握基础会计理论、会计处理技术和会计处理流程及其运用； 掌握各项六大会计要素相关的经济业务的会计处理方法； 具备编制财务报表的能力； 理解各项经济业务会计处理方法的内涵及其影响； 能独立运用现代会计技术进行实际经济业务的处理； 方法能力 培养学生对学习会计课程的兴趣与探究的热情； 培养学生具备较强的原始凭证审核分析能力； 培养学生对经济业务确认与计量的分析与判断能力； 培养学生自主学习的能力； 培养学生科学的善于思考的能力。 社会能力 具备会计专业人员基本的会计职业道德； 具备较好的观察与分析能力； 具备勤恳踏实的工作作风； 具有较强的协调能力与沟通能力； 养成会计人员必备的一丝不苟、严谨认真的工作态度。 第三部分 课程教学内容标准 一、教学单元 学习任务一 总论 学习任务二 资产 学习任务三 负债 学习任务四 所有者权益 学习任务五 收入、费用和利润 学习任务六 会计报表 二、教学目标 基于会计与审计专业人才培养计划与职业要求，把本门课程的教学内容分为六大教学单元，采用课堂学习、课后作业、组织讨论、模拟实训以及企业实践等方式，理论联系实际培养学生会计基础理论知识、并能联系当今企业常见经济业务进行分析、确认与计量具有独立会计处理的能力。 三、《财务会计》教学内容标准内容标准如表1所示。 表1 《初级财务会计》内容标准 序号 学习任务 知识 技能 参考课时 学习 任务一 总论 1．会计的概念、职能和对象 2．会计要素及其有机构成和影响 1．解释财务会计、会计核算基本假设、会计要素等相关概念； 2．描述财务会计的目标、会计信息质量要求及财务报告的构成； 3．识别会计要素及其确认条件。 2 学习 任务二 资产 1．库存现金、银行存款的管理、核算和清查，其他货币资金的内容和核算 2．交易性金融资产的概念、计量和会计处理 3．应收票据、应收账款、预收账款、其他应收款的计量和核算 4．存货包含的内容、计量以及各种存货的核算 5．长期股权投资在成本法和权益法下的核算 6．固定资产的概念、确认条件和核算 7．无形资产的概念、内容、确认条件和核算 8．其他资产的核