第三章 幼儿园全面发展教育 第二节 体育.ppt

第二节 幼儿体育 一、幼儿体育的概念 二、幼儿体育的目标与内容 三、幼儿体育的实施 一、幼儿体育的概念 体育的概念 广义的体育：整个文化教育的重要组成部分，是提高人民健康水平，增强人民体质，丰富社会文化生活，提高生活生产力的重要手段。 狭义的体育仅指学校体育。 学校体育 在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。 学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并通过培养人才为之服务。 学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。 一、幼儿体育的概念 学校体育由五个主要部分或要素构成： 1.体育教学（以体育课为主要形式）； 2.课外体育活动（由学校或学生自行组织，以学生体育锻炼为主要内容）； 3.运动代表队训练和各种形式的体育比赛（如班级赛、校际赛、各类选拔赛，以及参加地区和全国性比赛等）； 4.早操和课间操（前者多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼，后者多为有组织的徒手体操活动）； 5.科学的作息和保健措施（旨在保证学生足够的睡眠、休息和锻炼时间，同时要讲究卫生，注意营养，预防疾病发生等）。 学校体育的地位和意义 ： 学校体育是全面发展的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容。 学校体育是国民体育的基础，对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。 学校体育不仅能够使学生的体质得到增强，而且可以促进智力的发展。 学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。 学校体育对于美育也有积极作用。 学校体育还是一项高尚的娱乐休闲活动。 一、幼儿体育的概念 幼儿体育 是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。幼儿体育在整个幼儿园教育中具有十分重要的意义。 幼儿园体育的特点 1.幼儿园教给幼儿锻炼身体的技能，是人的基本活动技能和促进身体均衡发展的简单和体操动作。即使开展专项的技术教学，也主要侧重兴趣和最基本的运动能力培养。 2. 体育游戏，是幼儿园体育的一种主要活动方式。而在学校体育中，游戏不再作为最主要的锻炼方式。 3. 幼儿园体育课运动负荷的特点是强度较小、密度较大、时间较短、节奏性较强（急缓结合、动静融合）。与小学低年级相近，与高年级有很大差异。 4. 幼儿园不搞体育知识考试，也没有技能达标测验。 二、幼儿体育的目标与内容 （一）幼儿体育的目标 幼儿体育的目标： 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 (二)幼儿园体育的内容 1．促进幼儿健康成长 为保证幼儿的健康，需要： 建立良好的生活环境； 制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度； 积极锻炼幼儿的身体； 为幼儿提供合理的膳食； 重视幼儿的心理健康。 2.发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳、攀登等基本技能。 3.培养幼儿良好的生活、卫生习惯。 4.增强幼儿的自我保护意识。 三、幼儿体育的实施 1．为幼儿创设良好的生活环境， 科学护理幼儿的生活 (1)物质环境的创设 合乎要求(卫生、安全、绿化以及面积、数量等)的房屋、设备和场地； 合理的科学的生活制度； 完善、严格的卫生保健制度； 合理、丰富的营养和膳食。 (2)心理环境的创设 平等、和谐的人际关系，特别是良好的师生关系； 宽松、自由、愉快的生活气氛。 2.精心组织各项体育活动，提高幼儿健康水平 体育活动是幼儿体育的重要组成部分。体育活动形式多样，主要有广播体操、体育课、体育游戏、户内外体育活动等。幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证幼儿至少有2小时的户外体育活动时间。 (二)实施幼儿体育应注意的问题 1．注重幼儿身体素质的提高 提高幼儿身体素质，是幼儿体育的重中之重。 幼儿身体素质的提高主要是体质的增强。 幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。 全面地综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。 2.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度 3.专门的体育活动与日常活动相结合 4.注意体育活动中教师的指导方式 小猴玩纸棒: /v_show/id_XMzM1MDY0MjA=.html * * 第三章 幼儿园全面发展教育