固体的压强.docx

固体压强四、典题探究例1 如图1所示，把物体放G依次放到地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为、、。试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。G、G、G。原因是 。 图2 图1例2 为了探究压力作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：观察比较（a） 、（b）的情况可知压力作用效果与有关。比较图（a） 、（c）的情况可知压力作用效果与有关。用控制变量法还可以研究实验。例3 填写关于固体压强的相关表格内容。例4 啄木鸟有森林医生的美誉，这是因为它有坚硬的喙，我有时就能看见其将树干啄破而吃掉虫子的情景。初略估计啄木鸟啄树木时施加的压力大小约为0.5N,喙与树木的接触面积约为,则喙啄树木时产生的压强为Pa。五、演练方阵（备选题，教师自由选择打印）A档（巩固专练） 图31.画出球所受重力和对斜面的压力示意图：2．如图4所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌子对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是（ ）A.N1与N2大小相等 B.G1、G2之和与N2大小相等C.N1与N3是一对平衡力 D.N2与N3是一对相互作用力3．下图5中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（ ）3．如图6所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ）4．如图7所示的实例中，目的是为了减小压强的是（ ）5．如图8所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ） 图16.向墙上按图钉，已知顶尖的面积是0.5mm2，钉帽的面积是1cm2,手对钉帽的压力是20N。求 ①手和墙壁受到的压强分别是多大？ ②若手对钉帽的压强是5×105Pa,则手受到的压力和墙壁受到的压强分别是多大？7.由甲乙两个圆柱体，底面积之比为1:4，高度之比为2:1，都放在水平地面上，则甲乙两个圆柱体对水平地面的压强之比是。 图98.如图9所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为P1;若取走金属块A，金属块B对地面的压强为P2。已知P1:P2=3:2，金属块A、B的质量之比是；若A、B的边长之比LA:LB=2:3，则A、B的密度之比ρA：ρB=。 图109.甲、乙两个正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，如图10所示。若把甲放在乙上，乙对地面的压强增加P1，若把乙放在甲上，甲对地面的压强增加P2，则P1与P2的大小关系为（ ）A. P1P2 B. P1P2 C. P1=P2 D. 缺少条件，无法判断10.如图11所示薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面 的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则 A. F1＞F2P1＝P2 B. F1=F2P1＞P2 C. F1＜F2P1＝P2 D. F1＝F2P1＜P2B档（提升精练）1．一块砖它的棱长之比为1：2：4，将它分别平放、侧放、竖放在水平地面上，它对地面的压强分别为P1、P2、P3，则（ ）A P1=P2=P3 B P1：P2=1：2 C P1：P2=1：4 D P1：P2=4：1 2.下列实例中，目的是为了增大压强的是A．刀刃做得很薄B．书包带做得较宽C．坦克装有宽大的履带D．大型平板车装有很多轮子3．如图所示，两个完全相同的铜块和铝块，如图放置，比较它们对地面的压强，下列说法正确的是（ρ铜ρ铝）（ ） 图12A.铜的压强大 B.铝的压强大 C.铜、铝的压强一样大 D.无法确定4．平放在水平桌面上的三个正方体对桌面的压强相同。他们的密度分别为ρ1 、ρ2 和ρ3，且ρ1ρ2ρ3。则这三个正方体对桌面的压力F1、F2、F3的大小关系是。5．甲、乙、丙三个实心的均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相同，它们的密度分别为ρ甲、ρ乙、ρ丙 ，且ρ甲ρ乙ρ丙 。若在三个正方体上方分别施加一个竖直向下的力F甲、F乙、F丙 ，使三个正方体对水平地面的压强相等，则力F甲、F乙、F丙的大小关系是（ ）A. 可能是F甲F乙F丙 B. 可能是F甲= F乙= F丙 C. 一定是F甲F乙F丙 D. 一定是F甲= F乙= F丙 图136．如图所示，M、N为两个高度相同的实心铜圆柱，M的质量和横街面积都比N大，圆柱M内有一个气泡，将它们放在水平桌面上。比较他们对桌面的压强大小（ ）A.