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第 卷 第 期 重庆电子工程职业学院学报 18 5 Vol．18 No．5 年 月 2009 9 Journa l of Chongqing College of Electronic Engineering Sep． 2009 如何在外语学习中利用母语文化正迁移 岳小冰 河南鹤壁职业技术学院外语系 河南鹤壁 （ ， 458030 ） 摘 要 多年来 外语教师对母语对于外语学习的作用这个问题争论不已 大部分语言学者强调母语在外 ： ， 。 语学习中的负面作用 即负迁移 忽视了母语的积极作用 即正迁移 然而在外语学习过程中永远不能排除母 ， 。 ， 。 语的影响 笔者以图式理论为基础 论述了如何在外语学习中利用母语文化正迁移这一问题 。 ， 。 关键词 正迁移 图式 文化 母语 英语 ： ； ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） H313 A 1674－5787 2009 05－0140－02 外语学习中 迁移现象非常广泛 语言迁移一般有两 英等多种语言的学者自译或重译 强调要有中国文化背 ， 。 ）。 种 即正迁移和负迁移 正迁移产生积极正确的结果 相 景的教材主要目的在于减少学生学习外语中的困难 ： 。 ： ——— 反 由于母语的习惯而导致的错误称为负迁移 多年 先拿本民族的文化垫底 再向 中西合璧 甚至 以西为 ， 。 ， “ ” “ 来 外语教师对母语对于外语学习的作用这个问题争论 主 的洋教材过渡就会免去好多由于不熟悉西方文化背 ， ” 不已 大部分语言学者强调母语在外语学习中的负面作 景而产生的诸多困难 毋庸置疑 以西方文化背景为主的 。 。 ， 用 即负迁移 忽视了母语的积极作用 即正迁移 然而在 语言材料非常重要 但不能绝对化 中国学生不能只是被 ， 。 ， 。 ，