年轻教师交流稿.doc

年轻教师经验交流发言稿 大家好！今天，能在这里跟大家一起交流工作心得，感到非常荣幸。对于工作不满四年的我来说，没有什么资历，更谈不上经验，仅把我工作三年多来的一些肤浅体会与大家交流一下，不当之处恳请各位同仁多多指正。我主要从以下四个方面谈谈我的体会： 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平凡的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。刚工作的时候，担任过地理、历史教学工作的我总会担心一会教这一会教那会很难让学生信服，我总会因为学生不好好交作业、上课纪律差等问题恼怒，会因为家长的无暇顾及孩子的学习而生气。我满怀激情的踏上岗位，踏实勤恳的工作，可是一段时间后发现自己很努力，可成效一般，慢慢的我便松懈下来。渐渐地，教龄在增加，在老教师的帮助指导下，我的心态有了积极地转变。我明白在今后工作中，还会遇上很多困难，但我开始坚信，明天所取得的成绩，一定来自今天勤勤恳恳、一点一滴的积累。而我们教育学生对待学习也是如此，“学如春之新草，不见其长，但日有所增”。我特别推崇俞洪敏老师的一句话，“每一天的努力都是凝聚”。作为教师，我们要以良好的心态适应时代的发展，勇敢面对困难，只要学会学习，工作中有很多事情主动去做，不计较个人得失，每天都有努力，有收获，有进步，相信成功一定不远。 二、具有独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力 学习是学生的天职，所以只有真正能让学生学到知识，快乐的学到知识，学生才能真正钦佩你、爱戴你。过来人都会说，三年的时间足以形成你的教学风格，所以老师要努力提高自己的教学水平，形成独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力。海洋之所以吸引人是因为它广阔。要给学生一碗水，教师要有一桶水这样的要求早已经跟不上教育的发展了，教师应有源源不断的活水。有句话我觉得说的特别好，学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。现在的学生见多识广，思维活跃，需要问的问题特别多，要做学生喜欢的教师就需要不断的学习充电，形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才可能深入浅出将教材变活，激发学生学习积极性。作为一名非历史专业的历史教师，我深感压力山大，因此，课下我充分利用网络资源，收集视频、图片等资料，不理解的地方就向同学科老教师请教，形成课件。经济高速发展的今天，教师也要与时俱进，不断学习，广泛涉猎，做“四好老师”，更要做学生问不倒的老师。 三、做个有心人，及时的反思教学，不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验＋反思。我们最需要反思的就是教，为了什么？我认为，教，是为了不需要再教；教，是为了让学生自己学习。在教师不再是惟一信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学生学习的最高目标。 此外，学校教务处一直很注重每位教师在教案中的课后反思，我想他们更希望通过教案中的文字叙述，看到我们对自己在日常教学的反思中不断成长。在日常教学中，我们要思考：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标达到了吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。我想今天的每一位骨干教师、学科带头人，个个都是反思高手，他们也是通过不断地反思，一步步的成长才有今日的同行羡慕的眼光和成绩。 作为教师，不断地反思教学，反思个人，做个有心人，厚积薄发，才能不负社会、学校、家长的重托。 四、有承担才有成长 除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。凭借着大学广播电视新闻专业，2013年2月，我进入党政办兼职，现已有三年之久了，这三年我受益匪浅，可以说办公室主任艾·努尔老师是见证我的成长的。三年的办公室工作，让我熟练地掌握了word文档、excel表格等电脑操作技能，让我书写材料的质量和速度有了很大提高，照相、信息的上传让我四年的大学专业不再荒废等等，小小一间办公室，在提升我个人能力的同时，也让我学习了为人处世的道理：有承担才有成长。每一件事，都是一个选择，是一个考验，更是一次机遇。勇于承担，才会有所成长。 以上仅是我的一点浅薄理解和不成熟的认识，希望各位领导和同仁们在今后的工作中多多帮助和指导，我有决心在今后的工作中，以“四好老师”的标准严格要求自己，去钻研、去实践、为教育事业不懈努力。 谢谢大家。 1