教学管理常规工作指标及考核办法.doc

附件1 2016年度二级学院教学管理常规工作指标及评分办法 一级指标 二级指标 主要观测点 权重 标准 1办学指导思想 （5分） 1.1发展规划 （2分） 规划与执行 2 定位准确，中长期规划和年度计划科学合理；落实措施得力，效果好 1.2办学思路 （3分） 教学中心地位的落实 3 办学思路清晰，“办院就是办校”理念形成了明确的整体部署和安排；始终坚持教学工作中心地位，能较好地处理教学与其它工作的关系；有明确的质量责任人制度及必要的责任追究制度并严格执行 2师资队伍 （8分） 2.1建设规划 （2分） 规划与执行 2 有符合本院实际的师资队伍建设中长期规划和年度计划；规划和计划执行效果好，所辖各专业教师队伍数量充足、结构合理，能满足教学需要 2.2主讲教师 （6分） 教师资格 1 专任教师100％资格≥90%；学校督导员听课评课优良率≥85% 高职称教师授课比例 1 专任教师中，教授、副教授上课率100% 双师型教师 2 有支持教师向“双证双能”发展的政策并落实好；聘任行业人员参与人才培养的教师比例≥10% 3教学建设 （35分） 3.1专业建设 （8分） 建设规划与建设效果 3 所有专业均有切实可行的专业建设规划有切实可行课程建设规划省级精品课程，或校级精品课程≥1门教材建设规划和有效的落实措施≥2门；有≥1门 优质教学资源选用 1 各专业选用优质资源课程≥1门，且编制有规范可行的教学方案 3.3实践教学 （13分） 实践教学体系与体系设计科学合理，符合培养目标要求 实践教学基地 实验室建设 3 实验室建设规划经过充分认证，且内容齐全、符合专业建设要求；依据规划建立完整的教学平台建设项目库；当年平台建设项目全部执行到位。 实验教学 实验开出率100%90％实验课程开设综合性、设计性实验，效果好≥80%；毕业论文（设计）应用性选题比例≥90%；当年获省级优秀毕业论文专业均数≥1篇 4.教学研究与教学改革 （11分） 4.1教学研究 （7分） 教研项目 3 当年度校级以上立项项目专业均数≥1个；当年度到期项目结题率100% 教研成果 2 当年度专业教师人均公开发表教研论文≥0.4篇； 教研活动 2 有切实可行的教研活动制度和实施计划且落实好；围绕教学改革需要组织教研活动，教研促进教改成效显著 4.2教学改革 （4分） 教学改革 4 有支持本院教师积极申报校级及以上教改项目和保障立项项目顺利实施的政策措施或管理办法，且落实到位；建立了院级层面的教学改革体系或项目库，且实施成效明显 5.教学管理与质量监控 （28分） 5.1管理队伍 （3分） 队伍结构与基本素质 1 管理队伍人员，素质高，爱岗敬业，服务意识强论文发表校级以上教改项目学院教学管理规章制度完善校拨经费管理规范，各主要教学环节的质量标准完善、合理，执行严格严格执行，教学秩序良好，未发生过教学或教学管理事故，年人均调、停课次数≤0.5各，当年应届毕业生大学英语等级考试通过率非计算机专业应届毕业生获计算机二级证书率累计 6.6研究生考试 毕业生考研录取率 2 应届毕业生考研录取率